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高职院校会计电算化教学问题探析 　　【摘 要】随着社会经济与信息化的日益进步，传统的手工会计社会适应性锐减。为了满足社会对电脑型会计人员的需要，会计电算化专业在众多高职校相继开设。由于这一专业在很多高职院校属于新设专业，发展时间不长，因此，教学方法和师资队伍等方面还有有待更深层次的优化和提高，如何进行会计电算化教学，为企业培养优质的财会人员，是当前高职校相关教学工作者应当研究的重要课题。本文笔者根据自己从教的多年相关经验，对此门课程在存在的教学问题展开一些思考，并提出了相应的具有针对性的策略，以期提高该专业的教育教学水平，为社会培养更多优质的会计人员。 　　【关键词】高职院校；会计电算化；教学问题 　　社会的进步与发展一方面为企业带来的提升的良机，另一方面也对会计从业人员提出了更高的标准，需要他们除了具备扎实的专业技能，还应该熟练地操作现代化的技术设备，灵活地使用相关的会计软件。因此，高职会计电算化教学也越来越受到重视， 但是纵观目前教学，却存在诸如实践环节欠缺、实用教材缺乏和师资力量薄弱等问题，很大程度上对高职会计电算化人才的培养产生制约，由此可见，积极探索该专业的教学现存问题，探寻出一条适合专业发展与专业建设之路势在必行。 　　一、会计电算化课程的特点 　　（一）信息化的教学课程 　　会计电算化不同于传统的会计，其主要是在掌握了计算机操作的基础上学习多门会计专业课