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信息技术和小学数学课程整合探索和研究 　　【摘要】随着我国国民经济迅速发展，人民群众的生活水平也逐渐提高，科学技术也逐渐应用到各行各业的各个领域中。在计算机信息技术为基础的现代社会，教育事业作为我国经济发展重要基础，也受到了计算机信息技术所带来的重大影响。将信息技术与教学课程相整合，是实现信息技术教育普及的第一步。本文主要阐述了信息技术与小学数学学科内容的整合，与小学数学学科教学形式的整合，与小学数学学科教学方法的整合，与小学数学学科探究性课题的整合以及信息技术在与小学数据课程整合过程中的注意事项，以期将信息技术合理的应用到小学数学课程中。 　　【关键词】信息技术；小学数学；探索与研究 　　【引言】现代社会已经是一个信息技术时代，计算机与网络通信基础下的现代技术持续着快速发展的节奏。现代技术对人民群众的生活方式、生产工作等各个方面都产生了重大的影响。我国教育部以及决定将分阶段有层次的将信息技术教育全面推广在全国中小学的基础教育中，并且同时加强信息技术与其他课程的整合。这一重要决定对我国实现全面的素质教育，进一步培养创新型综合人才有着十分重大的意义，也会对目前我国数学教育的现状造成一定的影响。数学教师将从数学的角度来研究怎样将计算机应用在自身的教学过程中，将计算机技术融入到小学数学教学过程中，这也就是计算机技术与小学数学课程整合的本质。 　　1.信息技术与课程整合 　　“