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信息技术和新课程高中物理整合之我见 　　摘要 随着科技的高速发展，以多媒体、计算机、通讯和网络为核心的信息技术现已影响到人们生活、生产、学习和工作的各个方面。教育，尤其是学校教育作为培养社会主义接班人的主阵地，应该具有前瞻性，并使得培养的人既要满足社会的需要，又要符合人未来的发展。所以，将信息技术运用到学校教育中去，显得既迫切又必要。可以预见将信息技术与物理课堂教学有机地结合起来，其效应无异于一场革命。 　　关键词 物理教学；信息技术；虚拟实验室 　　 　　当今世界，科技高速发展，知识量、信息量翻番的时间比以往任何时候都要短，新技术、新产品、新工艺日新月异。其中，以多媒体计算机技术、通讯网络技术为核心的信息技术影响着人们生产、生活、工作和学习的方方面面。在这种大背景下，目前的学校教育，无论是课程体系、教材结构，还是教育观念和教育模式，都正处在新一轮的改革中。这种改革的主旨主要体现在几个方面：注重理论与实际相结合；注重课堂教学与生产、生活相结合；注重人的可持续发展；注重人的能力的全面发展。因此，把信息技术应用到物理教学中势必对人的培养规格、培养目标以及传统的对人的培养模式均产生了极大的冲击。 　　1 信息技术与物理教学整合的新格局 　　1.1 现有载体信息量不足，知识更新慢 　　当今世界已跨入知识经济、信息时代，作为在传统教学中知识的主要载体――教材，已经在有些方面跟