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中石油炼油专业技术人员继续教育体系构建和培训方式探讨 　　为进―步促进石化系统高级管理人才、高级专业技术人才及高级技能人才的培养，从2002年开始，中石化集团开始设立“1253”培训体系。具体面向炼油领域，依托石油化工科学研究院设立了中国石化集团炼油继续教育中心，并根据各炼油专业，依托北京燕化公司、荆门石化总厂、茂名石化公司、齐鲁石化公司等四家石化企业分别设立了催化裂化、力口氢、重整、焦化、常减压、制氢、润滑油等继续教育基地，基地的培训工作在业务上归中心指导。这样，从集团公司炼油继续教育中心、基地到各直属石化企业、车间的四级培训体系得以形成。下面对这四级培训的分工、定位和实施模式进行初步的设想和探讨，并要在实践中逐步改进和完善。 　　一、以前瞻性、复合性为重点的专业培训模式――炼油继续教育中心实施 　　炼油继续教育中心的培训定位是针对炼油领域的学科、学术带头人以及高级管理人员等高层次人才开展继续教育。培训目的是为了让炼厂高级技术及管理人员了解掌握最新的炼油新工艺、新设备、新技术。通过系统培训，能使高级技术及管理人员结合企业实际，有目的地通过引进技术和在现有装置改造和新装置选型时，能够根据实际情况选择出适合本企业特点的新工艺、新技术。具体培训方式有： 　　(一)专题研修式 　　采用专题为主、动态发展的短期高级研讨班的设置模式，形成灵活多样的课程结构，专题研修班可请炼油行业的专家和教授讲授技术原理和最新技术进展，每个专题紧扣生产技术发展的实际，满足高级专业人员多样化需求。还可组织学员开展专题研究活动，撰写生产技术案例、专题论文或研究报告等，形成研究成果。 　　(二)综合介绍式 　　以前瞻性为培训重点，从战略高度出发，结合国家发展规划及对炼油企业发展前景预测，建议企业应向何处走，采用何种工艺。中心可组织有关专家通过查阅国外文献，开发一些综述性的培训，重点介绍国际上的最新动态和国内外的最新技术信息，从而提升炼油高级技术人员和管理人员的理论水平，开阔矢帜面。 　　(三)交叉复合式 　　中心要发挥组织协调作用，结合生产实际，充分考虑技术人员需求和继续教育特点，在搞好专业培训的基础上，进行交叉复合型培训。 　　一是专业交叉。针对具体装置或具体领域，比如就含硫油加工生产中遇到的问题开展包括工艺、催化剂、设备、防腐、安全、环保等全面培训与研讨： 　　 　　二是学科复合。针对高级技术管理人员的实际需要，除炼油技术外，适当开展―些计算机软件和先进控制技术、数据统计方法、管理实务与技巧、经济法规等方面的培。 　　(四)技术交流式 　　中心可不定期地组织专家深入到石化企业，针对企业生产中的实际问题开展专题讲座或与企业技术管理人员进行技术交流，也可以把各石化企业的高级技术管理人员集中起来就一个具体领域进行技术交流与研讨。 　　二、以实用性、专业性为核心的短期研修模式――炼油继续教育基地实施 　　各基地要在中心的统―协调下，对装置的技术骨干开展不同类型的较高层次继续教育。基地的培训工作应围绕某―具体领域(例如催化裂化、加氢、重整等)而展开，使受训者能够对该领域的技术内容有一个系统的了解和掌握，能结合生产实际，作正规的技术分析。培训的目的是对生产技术骨干进行知识和技能更新，不断提高新技术应用水平，帮助解决生产实践中技术难题，弥补企业与车间培训的不足，促进企业“安稳长满优”生产。培训的具体方法有： 　　(一)专业研讨式 　　各基地每年就不同专业领域分别召开―次专业装置例会，例会要切合生产实际，针对的对象拄重面对基层车间的―线生产技术人员，培训以掌握新技能、提高能力、研究和交流生产技术经验为重点。 　　(二)参观学习式 　　培训要与实践结合。对管理好的企业和装置，各基地可组织集团公司和股份公司内的同类车间人员去参观学习，要到具体装置上去现场参观研讨，对具体装置进行标定计算判断是否最优化，发现生产中的问题，提出解决问题的方案。基地要注意收集国内外同类装置碰到的同类问题，组织交流，启发思路。 　　(三)案例教学式 　　各基地可组织各炼油企业的技术骨干传授石化企业生产过程中典型事故的处理经验，提高受培训人员处理和解决典型问题的能力，也可组织有关专家传授炼油核心装置的标定计算和设计知识，力口深受训技术人员对生产装置的深度认识，从而提高技术人员的优化生产和技改的能力还可在办班前通知学员带上本人所在车间的具体案例，到班上与学员共同研讨，特别是对企业中存在的典型问题或事故进行案例分析，提出多种解决方案，并进行讨论。 　　三、以各类课程为基础的在职培训模式――石化企业实施 　　这个层次由石化企业自身来运作。石化企业由于专业很广，领域很多，很难组织具体的培训，因此，比较适合组织一些基础课程和专业课程的培训，以提高员工的素质。以课程