2015年湖北省武汉市中考作文题解和例析.docVIP

2015年湖北省武汉市中考作文题解和例析 　　【考场真题】 　　根据下面的材料，按要求作文。（50分） 　　初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 　　人的成长何尝不是这样？ 　　请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 　　【试题解析】 　　2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言，离题万里”，也就是说，对学生审题扣题提出了更高的要求。 　　把握材料主旨，需要抓住两个关键问句，三个关键陈述句――两个关键问句：一是“人的成长何尝不是这样”，表明写树是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题；二是“此时，谁又在意它当初的滞后”――回到原文。本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响，但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。三个关键陈述句：一是成长起步时，“（这棵树）一开始就比别人晚了一大步”；二是成长进行阶段，“（这棵树）按着自己的节奏不紧不慢地生长着”；三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。另外，“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。 　　综上所述，可从“起点阶段落后并不可怕，不断成长就能达到一定的高度”，“今天的后来者不见得就是未来的落后者，关键看谁坚持成长”，“决定成长结果的，不是起点快慢，而是遵循规律、不断进取”，“别被‘起跑线论’一叶障目”等角度立意。 　　至于选材方面，如今“不要让孩子输在起跑线上”的宣传一浪高过一浪，因此引发了父母逼迫孩子补课、家长对孩子成绩不好的焦虑，一些成绩落后的同学对于未来的迷茫……我们不妨联系自己的经历、同龄人的经历，结合家长和社会的态度和做法，打开思路，从不同时间、不同地点、不同对象、不同类型等角度切入，找出尽量多的素材，然后根据所定主题，选出最新鲜、最真实的材料来，写入文中。 　　在运用素材问题上，可同类素材列举，可正反素材对比，可古今素材同用，可中外素材联手，可工笔细描一两件事，可概述详述结合…… 　　【写作思路】 　　思路一：以“他跟我们一起跑向终点”为题，写一篇记叙文。文章不妨先写体育中考现场，小个子张同学竟然跑在大部队前头，一举夺得第二名，同学们大呼意外。然后回忆往事，写张同学刚进初中时，身体瘦弱，体育课上总是跑在别人后头，有时候还跑不完全程，经常被人取笑。他并不气馁，近两年来每天清早起床跑步锻炼，终于取得很大进步。文章结尾，可点题揭示关于成长的感悟。 　　思路二：以“同学，别哭”为题，写一篇散文。文章先叙述毕业前夕，成绩落后的李同学谈及未来，不禁低头伤心落泪的情形。然后，以娓娓叙述劝慰她――如，起点快慢和终点好坏有联系，但不是一一对应关系；人生之路漫长，每个人都可在各自领域奋斗，最后殊途同归；相信自己，坚持奋斗，一定能改变起点低的不足……结尾，推心置腹地与她相约：抬起头来，奋斗下去，前方再见。 　　思路三：以“起点决定论？胡扯！”为题，写一篇议论文。先竖起靶子――生活中，一些父母认为，起点决定孩子成长的未来，不要让孩子输在起跑线上。然后说明“不要让孩子输在起跑线上”的美好愿望可以理解，但“起点决定孩子成长的未来”的观点不成立。可从“人生漫长，需要不断奔跑向前”，“起跑线上领先，中途停止不前，结果会落后；起跑线上落后，中途不断努力，结果会领先”，“重视孩子的教育固然不错，但更重要的是鼓励孩子不断奋斗、不停进步”等角度展开论述。 　　【佳作评析】 　　我的成长我坚持 　　武汉市一考生 　　曾泡过一杯浓茶，静坐在树下，望着眼前的一片绿色，生命的气息就这样悄然钻进我的大脑。竖起的草、挺拔的树将生命的坚持演绎得淋漓。（用凝练、形象的语言描述景物，为下文揭示道理做铺垫）从种子到嫩芽到茎叶再到大树参天，就在那一步步的向上中将生命的光彩绽放，不急不缓，坚持自己的节奏，这又何尝不是我们的成长？就是那样一步步成长，谁又能说这不是生命的动力？就这样记录在我的日记中，时不时回顾。 　　而此刻，我坐在这样的考场里，抬起笔，自信地将一个个答案写在答题卡上，又会有谁想到八年前的我曾是一个小学一年级留级的学生？又有谁曾见识过我的口吃、我的懦弱、我的胆怯？这一路走来，成长的路上，我唯一相信的就是坚持，那样按着自己的节奏不紧不慢地成长。（由物及人，回忆亲身经历，生发联想自然，写得情真意切）当我逐渐赶上同龄人的