内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第四章 生命之源—水 4.4 化学方程式（一）教案 （新版）粤教版.docVIP

4.4 化学方程式 课题 4.4 化学方程式 教 学 过 程 [过渡]我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是化学方程式。 ?〔板书〕化学方程式 用化学式来表示化学反应的式子。?例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：?C+O2 CO2 ?[设疑化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。 ?〔板书〕磷+氧气五氧化二磷（改成化学式） ?P+O2P2O5 ?〔组织讨论〕这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由学生回答。） ?怎样才能把上式改为化学方程式呢？ ?板书化学方程式的书写方法 ?提问书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？ ?阅读让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。 ?以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。 板书1．根据实验事实写出反应物及生成物的化学式 ?P+O2─P2O5 ?2．配平化学方程式 用最小公倍数法确定系数。（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。 ?4P+5O22P2O5 ?3．注明反应发生的条件 ?4P+5O22P2O5 ?（介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。 ?讲解反应条件常见的有：点燃、加