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中国大陆传播学书籍出版和传播学发展探讨 　　摘要　本文通过对中国大陆30余年来传播学出版的专著、译著的规模、过程、主题与核心作者等方面的数据整理、分析与研究，发现我国的传播学研究已经具有相当规模，但在理论积累以及成果创新方面还显薄弱，部分著作存在重复劳动；许多原本研究不足的领域有了较大的发展，但还有一些没得到足够重视；当前我国传播学研究队伍的知识背景依然相对单一。因此，传播学学科内各个领域的均衡、全面发展仍需强调，吸引各学科研究者进入到传播学领域，进一步加大力度发展高质量原创成果，应是当前中国传播学研究的努力方向。 　　关键词　中国大陆　传播学　书籍出版　均衡发展　原创成果 　　中图分类号G206　文献标识码A 　　作者简介浙江大学传播研究所博士研究生，杭州310028 　　一、研究的缘起与目的 　　书籍是知识传递、扩散、储藏、累积的主要载体。相比较于期刊，书籍是作者思想更为深刻和谨慎的积淀与凝练，流传时间更长，影响力可以渗透到其它专业领域乃至学术圈之外。特别在人文社科界，书籍的重要性则更加突出。流传后世的所谓“经典著作”，多属书籍。一个学科的专著是否丰富还往往标志着该学科的发展是否成熟，而一个学科专著数量的变化过程也常常反映了该学科研究的兴衰历程。因此，对一学科学术发展状况的了解，可以通过分析该学科的书籍出版来获得。 　　1978年以后的30余年来，中国大陆的传播学教学与科研得到了长足的发展，成为一门名副其实的显学。据中国教育部高教司统计，第十批学位授权申报核准以后，全国现有新闻学与传播学一级学科博士授权点6个，新闻学与传播学博士点19个(其中社科院系统1个，不计自主设立的博士点)，新闻学与传播学硕士点123个(其中社科院系统3个)。至2009年，300余所高校设有新闻学与传播学各专业点700余个、教师1万余人、在校本科生13万人、研究生超过万人。 　　传播学是个舶来品，书籍对传播学在中国大陆的引进与发展起着重要作用。根据浙江大学传播研究所的《中国大陆传播学专著、译著要目》和王怡红、胡翼青主编的《中国传播学30年?传播学主要著作目录》，以1978年至2008年为时间跨度，对辑录的传播学专著、译著进行统计与分析，描绘30年来中国大陆传播学领域之内的书籍出版的数量和性质，以了解我国传播学研究的过程，分析现状，明晰发展前景。 　　二、中国大陆传播学书籍出版的规模状况 　　自20世纪50年代开始，我国的传播学研究经历了引进、开垦、培植、播种、收获与发展的不同阶段。1978年后，日本和美国的一些知名传播学者相继访问我国大陆，介绍西方传播学的概念、理论与方法。20世纪80年代，以美国学者施拉姆等所著的《传播学概论》、联合国教科文组织的报告《多种声音，一个世界》等中译本出版为标志，传播学开始受到我国学术界的关注，随之出现了一系列的传播学研究的论著。早在1978年7月，郑北渭编译发表了《公共传播学研究》和《美国资产阶级新闻学：公众传播学》两篇文章，在新闻传播界引起反响；第一本书介绍西方传播学的论文集《传播学(简介)》于1983年问世。自上世纪80年代初，中国大陆传播学研究从翻译国外传播学经典作品开始。专著、译著是理论探讨和实践经验相结合的表述，是一个学科研究领域中取得进展和成就的重要表现形式，它的变化发展从一个侧面说明了一个学科研究的进展情况。根据《中国传播学30年?传播学主要著作目录》，笔者统计截至2008年，中国大陆共引进翻译出版外国传播学研究著作共104部；与此同时，中国大陆共出版传播学原创专著486部，共计出版590部(表1)。 　　 　　从表1中可以看到，中国大陆传播学专著、译著出版总量呈不断增长、略为浮动的态势，大致可以分为以下三个阶段： 　　(一)介绍引进阶段(1981-1989)。此阶段偏重学习、引进研究，整体专著出版较少，而且主要以译著为主，对传播学的基本理论、主要模式和研究方法等进行了全面介绍和探讨。这一阶段共出版传播学书籍20本，其中译著10本，占此时期传播学书籍出版总数的50％。此阶段为以后的传播学研究积累了基本知识，提供了直接的资料来源。 　　(二)渐入正轨阶段(1990-1996)。传播学研究已经从基本知识介绍与平息逐渐过渡到自主创造的阶段，传播学的研究领域有了很大的拓展，传播学研究的本土化，新闻传播与经济发展、公共关系、广告经营研究、传播技术、媒介使用研究等，也不断地形成研究的大势和主题。这一阶段传播学著作出版数量比较稳定，变化幅度较小，共出版传播学书籍79本，是上一阶段总量的近4倍。 　　(三)发展繁荣阶段(1997至今)。1997年，新闻与传播学成为国家一级学科，这对于传播学的发展、学术地位的提升具有划时代的意义，传播学研究开始加速发展。传播研究主题的拓展发展较为迅速，如媒介