七律·长征课件PPT下载 苏教版五年级语文下册课件.ppt

三军： 指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。 在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并相信他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。 所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。 提问： 这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪  征 难 图 反衬红军战胜艰苦的自然环境，表现出红军大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 七律长征 一九三五年十月 毛泽东  红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 　　　　　　　 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 　　　　　　　　 更喜岷山千里雪， 　　　 三军过后尽开颜。 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 征难图 总起 小结： 这首诗生动形象地 红军 的光辉战斗 ，热情洋溢地 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的 和 ，充分 中国共产党领导的革命力量无比顽强的 和 。 概括了 长征 历程 歌颂了 革命英雄主义 革命乐观主义精神 显示了 生命力 战斗力 写作特点 一、具有高度的艺术概括性 二、夸张手法的妙用 目的：通过写山来反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。 1、正确处理了个别与一般的关系，再现红军长征这一伟大的革命史实。 2、正确处理叙事与抒情的关系，寓情于景，情景交融。 　　在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 长征是什么？ 1、 2001年，大型电视连续剧《长征》播出后，一位学生家长给央视“观众联络处”打电话：“《长征》是一部很有意义的电视剧，可以让孩子了解长征、了解这段历史，所以我希望中央电视台能在学生放假时重播这部电视剧。”你能理解这位家长的心情吗？你认为他的要求有必要吗？请结合自己对长征精神的理解谈谈你的看法。 2、对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。 C 3、本节课你的感想如何？你可以用一副对联来抒发内心的情怀，也可以用一组排比句来表达由衷的赞叹，还可以用一首歌或一个动作、一个眼神来传递驿动的心情…… 长征精神 勇攀书山万仞峰 奋击人生千重浪 作业： 红军长征途中还经历过哪些重要的战役？你最佩服哪位长征人物？你还读过其他描述长征的诗文吗？ 请同学们课后根据自己的爱好借助网络查找资料，并做好笔记。 这是谁写的？你能读出来吗？ 长征 红军第五次反“围剿”的失败。 王明的左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。 王明 召开: 1935年1月,中共中央在长征途中召开 内容: 结束了王明左倾错误在中央的领导,确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位。 意义: 在革命最危急的关头,挽救了党,挽救了红军,挽救了革命;这是中共第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线 、方针和政策的会议,是党从幼年走向成熟的标志。 时间：1934.10---1936.10 重要历程： 四渡赤水； 巧渡金沙江，赢得了战略转移中具有决定性的胜利； 强夺泸定桥； 翻越大雪山； 在四川懋功红一、四方面军会师； 粉碎张国焘分裂主义阴谋； 过草地； 1935年10月，红一方