家风文化进校园——好家风伴我成长主题教育活动.docVIP

“家风文化进校园”主题教育活动总结 为贯彻团市委、文明办、教育局“家风文化进校园”的要求，落实市教育局在全市中小学开展“好家风伴我成长”主题教育活动的部署，荷花山学校以校园为阵地，以“教师引导、学生主导、家长参与”为主要模式，通过学校、家长、学生三方共同参与，从经典美文、家庭传统、亲子沟通和校园活动中讲好家风故事，增强了家风建设的吸引力、感染力、影响力，得到师生家长好评。 一是以家风诵读活动来教育人。 打造荷花山版《朗读者》，以学生们的视角，结合自己的人生经历，将《致橡树》《父亲》《母亲》《心愿》等一篇篇经典美文在同学们的朗诵中演绎出来。通过体会与父母相处的点点滴滴，从父母的待人处事中感受父母的爱;通过细细体味每一个家庭的不同风格，感受不同家庭的良好家风;通过在诵读国学经典中，传承家风文化，汲取传统文化精髓。 二是以讲好家风故事来引导人。 为挖掘好家风，传播好家风，开展互动交流活动。如在开展“好家风伴我成长”手抄报评比展览活动中，通过同学们回家与父母共同探讨家风、家训，回忆家里祖辈、父辈的故事，较好起到“润物细无声”般教育熏陶，在学生中引起广泛反响。 三是以宣传家风文化来熏陶人。 充分利用学校各班黑板报这个宣传阵地，开展“传家训、亮家风”黑板报评比活动。各级各班围绕好家风主题，由学生们亲自主导设计版面，亲自查阅历史资料挖掘家风文化，并以图文并茂形式在板报中展示，讲好家风故