5.2 网上交友新时空教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第二框 网上交友新时空 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 【教学方法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。 【学习方式】探究合作、小组讨论。 一、复习巩固 1、如何建立友谊？ 2如何维护友谊？ 二、情景导入 假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生回答。老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课。 三、讲授新课 【活动一：经验交流】 学生分别说说自己上网所做的事情。 教师板书，可以分类。 共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离…… 【活动二：情境分析】 1、教材P55上 探究与分享 吴凡为什么会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。 师问：这体现网络教育具有什么特点？ 虚拟、平等、自主等特点。 感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往……它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 2、教材P55下面探究与分享。 思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？ 答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。 【活动三：案例交流】 （1）学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。 （2）学生分析原因。 （3）感悟提升：我们应该怎样注意网络交友。 小结：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。懂得互联网只是一个工具，关键在于怎么使用。 【活动四：网络聊天】 教材P56上 探究与分享。 思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）线上朋友可以变成线下朋友吗？请说说你的理由。 答案提示：（1）据实回答，会或不会。（2）对于线上朋友变成线下朋友一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的线上朋友，我们可以把他变成线下朋友。一般情况下，最好还是作为线上朋友为好。 【活动五：讨论交流】 教材P56下 探究与分享。 （1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 答案提示：（1）我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。（2）我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。（3）略。 【活动六：填写表格】 填写教材P57下 探究与分享的表格 思考：网络交往与现实交往有什么不同？ 答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。 四、收获感悟 五、总结希望 六、当堂检测 1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（ ） A.网络交往丰富了人们的人生经验 B.网络交往改变了人们以往的交往方式 C.网络交往有利也有弊 D.网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点（ ） A.虚拟 B.平等 C.自主 D.真实 3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（ ） A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责 C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识 4.网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：网络中交往太丰富了，它