科学认知儿心理特征.pptVIP

【前言】儿童与成人的基本心理需求 　　　生命不是等待解决的问题，而是一团必须生活其中的秘密。 　　　　　 　——Kierkegaard（哲学家） 【前言】儿童12个基本需求 　　　如果孩子最基本的需求在年幼时得不到满足，我们会向两个方向的其中一个方向发展：一是退缩或封闭自己（他称为逃避flight的反应）;二是侵略和攻击别人（他称为斗争fight的反应） ——Karl Menninger(精神病) 【PART１】人需要受重视、受注意。 【PART１】人需要受重视、受注意。 【PART１】人需要受重视、受注意。 【PART１】讨论时间 【PART2】人需要安全感。 【PART2】讨论时间 【PART2】人需要安全感。 【PART3】人需要被接纳 。 【PART3】人需要被接纳 。 【PART3】人需要被接纳 。 【PART3】人需要被接纳 。 【PART３】讨论时间 【PART4】人需要爱与被爱。 【PART4】人需要爱与被爱。 【PART４】讨论时间 【PART5】人需要被赞赏。 【PART5】人需要被赞赏。 【PART５】讨论时间 【PART6】人需要规则。 【PART6】人需要规则。 【PART６】讨论时间 科学认知儿童的心理特征 主讲：孙瑞雪 建立生命需要付出： 时间 坚毅 耐性 信心 自我牺牲 爱心 努力 睡眠 饮食 安全 空间 光亮 大自然 空气 同伴 水 活动 舒适 慈爱之情 生理需求： 关系需求： 图片资料 视频资料 视频资料 人需要被注意、被欣赏、被爱（如果人得不到，则以破坏性的方式获得重视）。 确立自我价值。 （一）家庭中的关系以夫妻关系为主。 １、夫妻关系直接影响着孩子的自我形象。 ２、夫妻关系是儿童建立其他关系的一个模本。 ３、其次才是孩子和妈妈以及爸爸之间的关系。 母 父 子 母 父 子 母 父 子 心灵伴侣 心灵伴侣 心灵伴侣 √ × × （二）自信、自我肯定、自尊，均包括在最基本的需要、受重视之内。 　　　 “我是被爱的，我有价值”。 1)父母的态度影响孩子的自我形象; 2)工作确认儿童自身的价值; 3)向别人介绍自己的孩子; 4)让孩子为自己说话; 5)寻找时机，选择和尊重孩子的意见; 6)用时间和孩子在一起; 7)偶尔将一些意想不到的事情交给孩子负责， 以确定孩子的自我价值观和自我肯定。 １）你的童年是否受到重视和关注，给你带来了什么？ ２）假如没有，给你造成了什么？ （一）造成没有安全感的环境是： ★安全感：没有危险，不受威胁。 1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮 助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。） 2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。 3、缺乏适当的规则。 4、父母经常不在家。 5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。 6、重事过于重人。 7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。 １）以上7条，逐条讨论给你带来的问题和障碍是什么 ？ ２）你用了什么方式来面对和解决 ？ 1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮 助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。） 2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。 3、缺乏适当的规则。 4、父母经常不在家。 5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。 6、重事过于重人。 7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。 视频资料 （二）有安全感的环境是： 1、父母之间的安全感（彼此相爱）。 2、父母对孩子有丰满且持续的爱（无论孩子是什么样，完全接纳。被获悉自己是被爱的）。 3、家庭的契合。 4、有规律的日常生活。 5、适时和适当的精神生活和规则。 6、归属感（共同分享，关心同样的事情）。 7、在信任中托付责任，在庆典中以人为中心，和孩子站在同一个立场上面对事物。 接纳是成长和自信的最佳土壤。 接纳的意思是接纳孩子本人、他的感受、个性、想法，并且被尊重和能够引起父母的关注，不被接纳的仅仅是孩子的错误行为。 视频资料 （一）不被接纳的表现 ： 1、接纳一个人不以此人优秀与否作为判断的条件，这样会破坏人的价值观。 2、经常批评、拒绝会使人觉得不被接纳。 3、被比较会使人觉得不被接纳。（相信你是独一无二的，独一无二才是高贵和生命的本质） 4、期望孩子实现自己未能实现的梦想也是不被接纳的。 5、对孩子过分保护与呵护使孩