2017年全国卷玉化学试题分析和2018届高三化学备考对策.docVIP

2017年全国卷玉化学试题分析和2018届高三化学备考对策 　　2017年高考已经尘埃落定，但各地一线老师对高考试题的研究却从未停步，2018届高三已经进入高考倒计时！诚然，2017年高考试题的风向标作用不言而喻。为此，笔者结合对近几年全国各地高考化学试题的研究和理解，仔细分析一下2017年理综全国卷？玉化学试题（湖北、湖南、河北、河南、江西、山西、山东、广东、安徽、福建共10个省份同题），并提出一些备考建议与对策，供2018届高三备考参考。 　　（二）选择题备考建议及对策 　　1. 选择题训练注意控制难度。 　　例如2017年各地高考模拟题中化学常识题（即化学与STSE试题）（一般指第7题）学生普遍感到困难，正确率不高，高考前夕不少学生还是惧怕这类题（平时模拟题命题人普遍在此题中深挖坑，各种奇葩问题都出现在考题中，学生感到力不从心，有些学生甚至都怀疑人生了，觉得自己学了假的化学！）。笔者认真分析近5年全国课标卷I的考查情况，预测今年高考第7题不会难，让学生丢掉包袱从容面对（高考前一天晚上还有学生问我相关试题，我只好安抚他们），正常发挥即可，不必纠结不属考试范围内的东西。当6月8日中午学生从考场出来，高兴的说老师这次我第7题不会错的！今年第7题无形中打了无数模拟题命题人一记响亮耳光，再次告诫我们命题不能随意拔高难度，给学生造成不必要的心里负担。 　　2. 注意每年考纲变化和高考新动向。 　　2017年恰逢恢复高考40周年，教育部考试中心提出“一体四层四冀”的评价体系，且在今年新修订的考试大纲中要求体现高中化学科学核心素养，这些精神在今年高考选择题中已经有很好体现。例如：第7题考查公民基本科学素养，有生活常识的就能答对；第8题考查中华优秀传统文化和我国古代化学成就，第9题以化学史为背景考查有机常识，C6H6的同分异构体多达216种，苯的发现到结构确认经历一个漫长而带有神奇色彩的过程，杜瓦苯（d）、棱晶烷（p）、盆烯等都是经典的苯的同分异构体；第13题对电离常数、数形结合等考查到了极致。所以新高三复习必须继续关注每年新考纲，找出变化之处，进行针对训练。 　　3. 注意常考点与变化点的复习。 　　可将每年选择题考点的双向细目表列出对比（本文限于篇幅从略），可发现每年相同的考点有：化学常识、有机常识、元素周期表（律）、水溶液中电离平衡、化学实验，共5个知识模块；其他每年变化的考点：电化学、同分异构体、阿伏加德罗常数等等。因此复习备考时，注意不能形成模式化，选题不要形成固定套路，试题无论是考查形式还是立意均要有变化，例如2017年卷I的这7道选择题，立意更新让人始料未及！第7题的简洁让人大跌眼镜；第8题再次考查?魍澄幕?，与2015年考查形式相同；第9题内涵丰富、形式灵活，可拓展众多；第10题文字与装置相结合，考查实验各种思想同时与初中接触的化学思想完美结合；第11题不按平时电化学模拟题的套路命题，学生需要小心谨慎可得分；第12题以元素及其化合物素材为背景考查“位、构、性”的关系，与模拟题套路也是不相同的；第13题前面已经说明，是全卷的一大靓点。印证了高考试题立足基础、考查能力、稳中有变的命题思想。故复习备考时要注意与命题人思路“合拍”，不能只是一味的模仿已经考的题目，那样对付不了新一年的考题。 　　4. 注重回归课本、回归基础。 　　每年高考无论是选择题还是非选择题都有不少素材或考点是取材于课本或非常基础的内容体现学科思想的。例如2017年卷I第7题取材于课本，考查高分子材料，也是考查基本化学素养与化学分类思想；第8题考查基本阅读理解能力和对相关分离提纯操作的概念判断；第9题借助化学史考查有机常识和化学素养；第10题考点内涵非常丰富，深度融合，既有基本化学实验思想的考查，也有基本操作的考查，从初中的H2还原CuO到高中制Cl2等进行了全面考查；第11题前面已经阐述，取材于课本；第12题Na2S2O3的相关反应取材于人教版选修四P21实验2-3；第13题对今年新考纲内容很好的落实，此类对数图像最早在2009年广东卷考查过，其后在2013年江苏卷考过负对数图像，今年全国卷从“四重表征”角度全新设问值得细究。在新的高考复习中注意渗透基本化学思想和学科核心素养及关注课本相关描述或实验，编成考题训练学生，不失为一种有效方式。 　　总之，选择题的性价比是理综试题中最高题型，整体平均难度0.6左右，提高选择题得分率是提高化学总分与理综总分乃至高考总分的关键；通过科学的限时训练，有望使学生化学选择题均分突破36分。笔者认为可把近10年的高考题、近3年各省模拟选择题作为重点练习，注意考点覆盖面的同时，适当集中对准近年考点，注意各种变化，不能按一成不变的模式套路。每年得分率较低的题目几乎是命题立意较新的题目，因此命题时需要花大力气