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农村小学德育教育当前现状和改进策略研究 　　摘要：德育教育是我国教育事业的重要组成部分，同时也是其他基础教育的首要教育。随着我国经济的不断发展，农村人口结构的不断改变，留守儿童现象己经成为一个社会现象，并引起社会高度关注。留守儿童大都为小学生，基本上都在学校学习。在缺失家庭德育教育的空档期，给小学德育教育带来了一定的压力。目前，国家对小学阶段小学生的思想品德教育越来越重视，德育教育被提到重要高度。国务院和国家教委，先后发文，对小学德育教育都作了深刻而具体的指示。 　　关键词：小学；德育教育；现状；改进策略 　　随着我国国民经济的不断发展，人们的思想观念也发生了根本的变化。我国农村长住人口正在逐年减少，由于缺了家庭的亲情教育，农村小学学生在性格上，思想和日常行为上都产生了某些偏离道德规范的行为。农村小学德育教育也相对地进入了教育发展的瓶颈期。许多小学生的家长长年外出务工，疏于对子女的教育管理，给学校和社会造成了一定的负面影响，也给学校和留守老人增加了不必要的精神负担。有感于农村小学生思想观念受意识形态影响的变化，加强农村小学德育教育，是我国农村小学十分紧迫的政治教育任务。 　　1.小学德育教育的基本内容 　　我国历来重视学生的思想政治教育，德育教育放在首位。我国的教育方针要求学生“德智体美劳”全面发展。把我国德育教育提到相应的高度。为德育教育发展指明了教学方向。我国德育教育的基本内容是：举止文明，诚实守信。尊重他人，守惜时。懂得感恩，勤俭节约。遵守秩序，锻炼身体，讲究卫生。 　　2.小学德育教育的实施意义 　　在国农村人口结构发生重大变化的情况下，本着农村小学学生特殊家庭环境，在农村小学实施德育教育有着积极的现实意义。农村小学德育教育的实施可以起到： 　　2.1对学生自身的意义。农村小学生大部分来自留守儿童，父母长年不在他们身边。虽然物质生活基本上都有一定保障，但在教育管理方面仍然是一个空档期。农村小学实施德育教育，对小学生的精神世界和小学生的日常行为进行规范，有利于小学生心理和生理健康成长，并形成肌体对外界的免疫力，达到自觉防预和抵抗社会不正风气侵蚀的目的。 　　2.2对家庭和社会的意义。在农村小学实施德育教育，能有效地预防青少年学生犯罪，降低小学生失足风险，为家庭和社会增强一道农村小学生健康正确成长的安全保护墙，使家长安心，社会群众放心。 　　2.3对小学生努力学习，增长科学文化知识的意义。我国小学生德育教育，是规范小学生日常思想行为的“百科全书”，涉及到小学生日常生活的方方面面，对小学生的健康成长起着模范性的作用。由于现代社会网络科技发达，各种网络游戏层出不穷，农村小学学生沉迷于网络游戏，致使很多学生荒废了自己的学业，并给家庭增加了不必要的经济负担和网络游戏网瘾的风险。在农村小学教育中实施德育教育，能有效扼制农村小学生沉迷于网络游戏的恶习，净化农村小学校园风气，增强自觉学习科学文化知识的信心。 　　3.我国农村小学当前德育教育现状 　　我国德育教育的内容适用于所有全日制小学学生。农村小学，由于地理位置和社会环境等因素，在德育教育方面还存在许多值得关注的问题。 　　3.1德育教育可有可无，没有引起足够的重视。德育教育历来是我国的首要教育，“德智体美劳”五好学生，“德”是首位，没有良好的思想道德品质，其他一切都是空谈。农村小学教育教学理念滞后，对德育教育缺乏足够的认识，教学课时安排也没有纳入正常教学的轨道，德育教育形同虚设。农村小学，同其他城市小学一样，重智轻德，素质教育口号喊了许多年，可“分数第一”的观念一直都没有改变。 　　3.2德育教育师资缺乏。德育教育是高素质的教育，应该配备专职德育教师。农村小学本身师资力量缺乏，德育教育教学能力不足，无法满足德育教育培养学生教育的需要。 　　3.3德肓教育家庭教育空位。由于农村小学学生大都是留守儿童，年轻的父母长年在外务工，照顾他们的是上了年纪的老人。父母是孩子的第一任老师，孩子的启蒙教育都来自于自己的父母。留守儿童，父母的长期空位，缺失家庭德育教育，对小学生的心理和生理健康都会留下阴影。 　　3.4.社会环境影响德育教育。社会环境直接影响着农村小学德育教育的发展。当今现代社会，充斥着各种诱惑。由于小学生年龄小，分辩事物的能力不足，很容易受到社会上一些不正之风的侵蚀。社会正能量被黄赌毒等丑恶现象遮盖，社会道德处于劣势状态。 　　4.农村小学实施德育教育的方法 　　农村小学德育教育的滞后，引起了有关教育人士和社会的深切关注，为加强农村小学德育教育，我们从以下几个方面进行了探讨。 　　4.1加强家庭德育教育的培养。父母是孩子的启蒙老师，孩子的成长一半在学校，一半在家里。家庭对孩子成长的影响大于除父母之外的任何人。由于农村经济相对落后，青年人抛家别子