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化工机器和设备课程设计 　　摘 要：《化工机器与设备》是应用化工技术专业的专业特长课程，以学生职业能力培养和职业素养成为重点，采用校企合作、基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门集教、学、做于一体的课程。 　　关键词：项目教学化；化工机器与设备；工学结合； 　　中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-03-00-02 　　《化工机器与设备》是一门理论和实践并重的专业课。《化工机器与设备》讲述基础知识、基本概念、基本理论、基本方法的同时注重实践教学与工厂实际操作方面的要求。本着培养高素质、高技能应用性人才的原则，以职业素质、职业技能及企业要求为标准对教学内容进行及时修订，保证教学内容的先进性与实用性。《化工机器》全部内容必须在学习完所有专业基础课后才能很好地掌握。学生学习完本课程以后，应具备从事一般化工机器与设备的维修、安装、管理工作的能力；从事化工机器与设备的使用、选型的能力。[1]即《化工机器与设备》担负着培养学生化工机器与设备的使用、选型的重任，同时培养学生独立思考问题能力、实际操作技能以及实际工作中发现问题和分析解决问题的能力，并具备较强的创新精神和开拓能力，为职业技能训练及将来工作打下坚实的基础。 　　一、课程设置 　　（一）课程性质 　　本课程是应用化工技术专业的专业特长课程，以学生职业能力培养和职业素养成为重点，采用校企合作、基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门集教、学、做于一体的课程。 　　（二）课程任务 　　学习专业技术语言，使学生具备专业知识和较强的专业技能 ，培养学生独立思考问题能力、实际操作技能以及实际工作中发现问题和分析解决问题的能力，并具备较强的创新精神和开拓能力。 　　（三）课程的前后衔接 　　该课程以培养应用化工技术能力为目标，按照人才市场需求及化工行业相关技术领域职业岗位的任职要求，按照工作过程导向进行课程重组，强化化工操作技能的培养与训练。需要《化工原理》《化工制图》等先修课程的相关知识与技能作基础，同时又为学生的化工仿真操作、毕业设计和顶岗实习打下了基础，起到了承前启后的作用。 　　（四）岗位分析 　　该课程所涉及到的岗位职责主要有生产装置操作与维护岗位和现场操作与 维护岗位，生产装置操作与维护岗位针对石油化工生产机器设备操作与维护（巡检工）， 所对应职业技能需求主要有化工机器设备拆装；化工机器设备的常规操作；化工机器设备故障发现预处理；现场操作与 维护岗位主要针对化工反应器操作与维护（ 化工总控工），所对应职业技能需求主要有了解常用化工机器设备结构，掌握常用化工机械设备操作与维护过程。 　　（五）教学目标 　　知识目标： 掌握精细化工设备结构知识 ，掌握精细化工设备操作与维护过程 ，掌握精细化工设备常见故障及排除知识 　　能力目标 ：培养学生理论联系实际的能力，具备较熟练的动手操作 能力，综合运用所学知识分析，解决实际问题的能力，能将理论知识在实践中合理的应用，理论向实践转化素质目标： 培养独立思考、尽职尽责、团结协作的态度和意识 　　二、课程设计 　　（一）设计理念与思路 　　以学员为主体以教师为主导以就业为导向 ，以综合能力培养为重点，满足高等教育的需求，满足职业岗位的需求，满足人才的素质要求，满足人才能力培养的要求，满足专业需要的课程整合， 　　（二）课程内容组织与选择 　　根据化工机器与设备的要求，针对高职教育的特点，在教学内容的组织上，将内容分为八个项目： 　　三、教学实施 　　（一）课程教学活动设计 　　教学实施的设计思路是：案例导入――岗前培训----实施任务互动交流――考核评价――拓展提高。 　　下面我将以项目三离心式压缩机为例来讲述具体教学实施过程 ： 　　1、导入课程 　　以两个真实的工业中离心式压缩机事故案例视频来导入课程。通过真实的案例激发学生学习兴趣、启迪学生思维，使其主动学习新知识。观看视频后引导学生集体回答问题，为什么要学习压缩机，然后老师归纳总结，告诉学生这节课要学习的内容，向学生说明本次课的教学目标、教学内容、重点难点、教学方法手段。 　　2、岗前培训 　　在进行仿真任务之前，学生应该有一定的基础知识，整体了解压缩机的结构和工作原理，日常运行内容和维护管理内容，所以我先通过多媒体课件教学，利用动画让学生生动的了解离心式压缩机的结构和工作原理，熟悉离心式压缩机的日常运行与管理，为下一步任务实施做好铺垫。 　　3、实施任务 　　本次课的主要任务是压缩机的正常开车和事故处理，我设计的实施任务可分三步进行： 　　第一步：分析任务单 　　学生的任务单在上次课时已经发给学生让通过网上资源进行预习，课上我会分组让学生介绍任务单的完成情况，并对其分析和纠