王皋华《教育技术课》.pptVIP

有效的提问区域 已 知 未 知 已 知 未 知 提问区域 提问区域 深 化 完 成 出色的提问应该这样进行 1、问题的障碍情境：就是在学生原有知识储备和知识经验的基础上，有意识地让学生陷入新的困境，以形成新的认知冲突，从而唤起学生对新知识的渴望和探求的一种问题情境。 找到问 题答案 上图形象地说明了提问设计的范围、难度和层次。阴影部分代表提问的范围；阴影颜色的由浅入深代表提问的难度和层次的逐渐递增，精心设计的优秀提问应按图示进行。 有效的提问区域 提 问 思 考 出色的提问应该这样进行 2、问题的发现情境：就是通过呈现一定的背景材料，引出新的学科问题，通过引导学生发现问题的特征或内在规律，产生新的学科概念的一种问题情境。 引出学科问题 找出问题答案 提供背景材料 有效的提问区域 提出新的问题 出色的提问应该这样进行 提出问题假说 找出问题答案 3、问题的解决情境：就是直接呈现出某个新的学科问题，围绕如何解决这一问题去组织学生展开学习、探求知识、寻找解决问题 办法的一种问题情境。 讨 论 学 生 总 结 教 师 各类问题的提出应遵循循序渐进的原则，认知、记忆性问 题为先；推理性问题次之；创造性及评价性问题最后提出。课 堂提问的构成一定要低级