学习环境设计基础作业选题(闵行本科生课程使用).pptVIP

Learning by design 1. 假设你在一家大型汽车制造厂的培训部门工作，你的特别培训小组正致力于改进公司销售人员的销售技能和产品知识。每年都会为这些销售人员开发一些新课程。你已在公司工作好多年，发现销售人员所学到的很多东西都是通过非正式的渠道学到的，如，在汽车经销商处与其他销售人员讨论销售技巧或在参加销售人员年会时从其他经销商处获得，你想开始一个项目来促进和提高他们的非正式学习经验，但该项目需要得到你的上司的认可和支持。 因此，你必须向上司提交一份学习环境设计方案，并通过各种表征形式陈述你的理念、设想甚至设计样例，争取他的支持。 Learning by design 2. 人道主义努力是许多国家军队的一项主要任务。请设计一个学习环境来帮助现役军人学习如何开展援助活动。可考虑访问有关急救、地震或饥荒援助、野外火灾救援等方面的网站。? 3. 你的团队得到一份合同，为饭店经理设计一个基于计算机的学习环境，内容涉及：如何跟雇员打交道、预算、全面的食物服务管理。 4. 上海某区拥有众多国家级、市级优秀历史建筑物，该区希望加强公众对优秀历史建筑的关注、了解、保护与合理的开发利用意识，提升公民素养，培育城市文明。为此，该区主管部门特邀你的团队设计一个学习环境来实现这一目标，并为你的设计提供了大量资源（如建筑专家、优秀历史建筑图片、开发利用优秀历史建筑的企业家、有兴趣了解优秀历史建筑的两所学校的师生）。 Learning by design 5. 某市化工园区请你设计一个学习项目，帮助学生理解和探究：在现代化的化学工业区域内保护湿地或建造人工湿地，对于工业污水净化、改善生态系统的作用；实现现代社会的可持续性发展，意味着工业、生态环境和人类生活之间应当存在的关系。 6. 对称是一个包含丰富数学思想以及方法论内涵的数学核心概念，但同时也是一个渗透于科学、艺术、生活等各领域的开放的概念，请你设计一个学习环境，帮助学习者通过对对称概念的学习，促进学习者对数学观念的深层次理解，并将数学学习与科学、艺术以及生活有机地联系起来。 ? 7. 其他自选题材 要求 课上： （1）选择设计项目； （2）组成设计团队，为团队命名并合理分工； （3）提出设计蓝图，小组讨论，准备下节课的大组交流。 课后：搜集相关设计资源。