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三本院校英语口语课堂改革和教学方法初探 　　摘要：在英语作为第二语言的学习中，听、说是中国学生学习中普遍存在的薄弱环节，尤其是口语，受到语言环境的局限，更是其中最薄弱却难以突破的瓶颈。在学生们普遍基础薄弱、自律性较差的三本院校中，提高学生口语水平的难度就更大。文章以陕西科技大学镐京学院口语教学改革为例，详细介绍了镐京学院口语教学的探索过程，通过对不同阶段成败的分析，选择参与大规模的口语集中训练的学生展开调研，通过对结果进行对比分析得出结论，为英语口语课堂建设及教学方法提出建议。 关键词：英语 口语 改革 　　 　　Exploring Teaching Methods Reform of English Speaking Class in Independent College 　　HuJing 　　Haojing College of Shaanxi University of Science Technology 　　 Shaanxi Province Xianyang City 712046 　　Abstract: English as a second language, listening and speaking are two weak parts for Chinese students learning, especially on speaking, the weakest part and difficult to break due to limitation of language environment. In independent colleges, students have relative poor foundation and self-discipline. Enhancing level of English speaking becomes a bottleneck. The thesis takes Haojing College of Shaanxi University of Science Technology as an example, explaining the procession of exploring on English speaking in detail. According to analysis of different steps and research on the chosen people for data collection, a consequence which provides reference for English speaking class teaching is inferred. 　　Key Words: English English Speaking reform 　　 　　一、背景简介 　　 从人才的需求在经济和社会发展中的地位来看，未来社会对大学生的英语口头表达能力的要求标准将越来越高。因为经济全球化正在成为一股不可抗拒的历史潮流，并深深影响着各国的经济和社会发展，尤其是随着国际贸易、国际投资和国际金融的迅猛发展，经济全球化的步伐将不断加快，在这样一个知识经济和信息大爆炸的时代，与国际接轨的领域不断扩大，国际化趋势日趋明显，这一切都表明未来社会的国际交往日趋频繁，必然引起人才的需求标准越来越高，尤其是对包括英语口语表达能力在内的英语语言交际能力的要求标准越来越高。然而，在我国，随着近几十年的英语学习热潮的不断夸大，学习者的英语综合成绩有了普遍的提高。尤其是阅读与写作的成绩，有了突飞猛进的增长，但由于我国对第二语言的考核手段紧紧停留在笔试上，听说两项仍然没有得到足够的重视。近些年来，很多考试加入了对听力部分的考核，而英语口语的训练与考核仍然是个死角。另外，口语的学习又具有其特殊性，如若不坚持长期连续性的练习与实践，很容易前功尽弃。而中国纯母语的语言环境也不利于外语学习者找到口语交流的对象。随着雅思考试在中国的逐渐推广，越来越多的人选择了这种考核方式，不仅仅是打算出国深造或生活的人们，更多的人是想以此来测试并证明自己的语言应用能力，一边找到一份理想的工作。然而，据统计，中国学生的雅思口语成绩是全世界雅思考生中的倒数第一。作为英国文化协会驻华办事处考试业务总监，在 “国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上，马博兰对外公布了他们的一个有关全球雅思考试的调查报告，该调查报告发现：从2004、2005年对全球考生IELTS考试成绩进行的统计看，中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩，其中口语和写作的弱势尤为明显。针对这一现象，近年来，英语教学界对英语口语交际能力培养的呼声也越来越高，如何顺应