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- 2018-10-09 发布于河北
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《滥竽充数》教学设计（一）
《滥竽充数》教学设计
北海市实验学校 禹月红
教学目标：
1、学会本课的生字、新词。
2、了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。
3、发挥想象，给故事续写结尾。
教学重点：
了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。
难点：懂得故事所包含的深刻道理。
教程：
一、激趣导入新课。
1、看图猜成语引出寓言故事。课件出示：
守株待兔……
2、回顾什么是寓言？
3、导入新课，板书滥竽充数。
二、授新
1、初读课文，整体感知。
1）请四名同学分段读课文。
思考：故事有哪几个重要人物？
故事的主要内容什么？
2）汇报交流。
二、精读课文，进一步了解故事。
1）学生带着问题，默看课文。（课件出示问题）
①南郭先生为什么能滥竽充数。
②南郭先生怎样是怎样滥竽充数的？
③南郭先生滥竽充数的结果怎样？
2）汇报交流
（一）探讨为什么能滥竽充数。
①战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
a根据上下文理解什么是讲排场？形容铺张的场面。
b齐宣王是怎样排场的？
三百人一齐吹给他听。
这种演奏效果一定很气派，很隆重。请同学们把齐宣王讲排场，以及三百人吹竽的盛大场面读出来。
②齐宣王爱讲排场，为南郭先生滥竽充数提供了条件，同学们还能从书上找到别的理由吗？
出示：有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加欠竽
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