卓越工程师计划背景下土木工程学科国际化课程教育体系和评价研究.docVIP

卓越工程师计划背景下土木工程学科国际化课程教育体系和评价研究 　　摘要：本文以卓越工程师教育培养计划为背景，分析了土木工程学科卓越计划课程国际化趋势，并对国内土木工程学科卓越计划国际化课程体系的典型模式进行了对比研究，探讨了课程体系设置存在的共性问题。针对土木工程学科国际化课程设置与教学模式，对武汉大学土木工程专业首届卓越班国际化课程结构与讲授形式等进行了调查研究，提出了课程设置与教学模式的对策与建议，以期为参与实施国际化课程建设的高校提供借鉴参考。 　　关键词：卓越工程师计划；土木工程；国际化课程；课程研究 　　中图分类号：G6423；TU3-4文献标志码：A文章编号2014）060011052013年全球工程建设承包领域最权威的学术杂志美国《工程新闻记录》评选出国际承包商250强，其中中国内地企业占55席，其海外市场总收入占全球份额的13.1%，排名第三[1]。中国经济崛起和欧美经济的萎缩，使得国际承包商区域市场中亚洲独占鳌头，同时，中国内地承包商在亚非拉等新兴地区的市场份额也在持续增长。 　　新兴经济体国家建筑市场的快速发展和中国经济的全球化趋势，对中国土木工程专业教育与土木工程师培养提出了新的要求，21世纪的土木工程师，不仅要掌握工程技术、管理和经济知识，而且要善于通过国际合作和全球参与，建造符合可持续发展要求的建筑[2]。因此，如何构建土木工