探究人文素质教育和现代化人才培养.docVIP

探究人文素质教育和现代化人才培养 　　[摘要]人文素质属于一种基础性素质，对于学生形成正确的人生观、价值观和世界观有着非常重要的作用。一直以来，我国高等院校存在着重专业知识、轻人文素质的现象，不利于学生综合素质的提升。基于现代化人才培养的重要性，对人文素质教育手段进行了全面分析，以促进高等院校教学质量的提升。 　　[关键词]人文素质；现代化；人才培养 　　[作者简介]胡晓刚（1984-），男，广西桂林人，黔南民族幼儿师范高等专科学校，讲师，本科，研究方向：思政教育。 　　[中图分类号] G412 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2018）02-0069-02 　　在大学生的教育过程中，其根本目标就是在传授专业技能的同时，让学生养成主动获取知识、灵活应用知识的能力。长时间的教育实践，高校教育过于注重专业技能的传授，而忽略了人文素质教育，导致学生知识结构狭窄，对社会、文化、生态以及环境等问题也缺少认知。基于此，本文对高校教育中人文素质教育进行了详细分析，并给出了培养现代化人才的策略，希望对有关部门起到一定帮助。 　　一、人文素质教育的重要性 　　要想提高学生的人文素质，最重要的是提升文化素质，一个人的修养与品位能够通过文化得以彰显。文化对大学生而言之所以重要，主要是因为文化代表着国家的核心竞争力，文化所散发出的作用是不可替代。在当今社会中，文化已经成为了提升民族凝聚力、增强国力的关键性因素，经过长时间的沉淀，转变成为人文素质。而人文素质教育的实质，就是使学生在接受教育的过程中，实现人文知识的储备（如哲学知识、法律知识、文学知识、道德知识）、养成人文思想、具备人文精神。由于高校教学时间较短，如果要想在教学过程中全面实施人文素质教育，首先要让学生养成正确对待社会、对待自然、对待他人的意识，这样就能初步达到人文素质教育的目的①。 　　对于高校的人文素质教育而言，其根本目的就是从教育中重技能、轻人文的问题入手，将学生的综合性发展作为教育核心，向学生传授文化知识，弘扬人文精神。使学生在接受教育期间，了解优秀的文化成果，养成重视人格及尊严的意识，同时具备较强的专业技能。另外，学生经过人文素质教育之后，还能学会适应环境，有效处理人与人、人与自然之间的关系。所以，高校在开展相关教育时，还要在遵循自身教育特点的基础上，进行人文素质教育，进而培养出现代化人才，为社会进一步发展做贡献。 　　二、人文素质教育中存在的问题 　　（一）缺乏对人文素质教育的认识 　　学校中的大部分干部、教师以及学生，仍然缺少对人文素质教育的认识，甚至存在误区，无法体会到人文素质教育在高校教育中的重要性。比如，一些干部只是片面的理解人文素质教育，认为只要多组织一些文化活动，举办一些文化性的讲座，就能达到人文素质教育的目的。另外，大部分教师和学生认为只要学好自身的专业即可，不必在道德文化、思想政治、文化素质等方面投入太多的精力。?@些思想严重阻碍着人文素质教育的发展，导致很少有人主动参与到文学、哲学类的讲座中。 　　（二）课程设置缺乏合理性 　　作为培养大学生素质的一个重要环节，课程教学的作用不容忽视，而且，对于课程设置也要加强重视，这样才能实现大学生人文素质教育。但是，现阶段很多高校在开展的人文类课程时，教学种类较少，基本上都是人文专业、电大成教的教材，不适合学生使用。同时，在面对不断深入的教学改革，学校更多考虑的是专业建设和学科改革，忽略了学生人文素质的教育，导致在课程设置上缺乏合理性②。 　　（三）人文教育资源短缺 　　在高校的教育过程中，人文教育资源短缺是一个非常普遍的现象，主要体现为以下几点：首先，教师资源的短缺，具体表现为从事人文教育的教师人数较少，且自身的文化素质亟待提升，主要包括知识更新及师德师风的建设。其次，人文图书资源短缺，其一，由于历史原因导致高校图书馆中的图书总量不是特别多，人文图书比例更是少之又少；其二，因为图书价格的增长，再加上高校经费有限，一些院校只能减少人文图书，导致人文图书变的更加匮乏。最后，人文学科经费短缺，导致人文类论文、教材等出版、发表存在困难，而且，人文教师待遇要低于其他专业类教师，严重影响着师资队伍的稳定性。 　　（四）校园文化建设力度不足 　　目前，我国高校在组织开展文化活动时，存在以下特点：其一，与专业的联系性较强，基本上就是专业延伸，虽然这对学生专业能力的提升有很大帮助，但是却忽略了学生人文素质的教育；其二，活动主要以文娱体育为主，缺少文化气息，如果高校的文化氛围稀薄，必将会影响学生的人文素质教育③。 　　三、加强人文素质教育，培养现代化人才 　　（一）养成人文素质教育理念 　　针对高校中的干部、教师和学生而言，要想使其养成人文素质教育理念，具体可以从以下几点入手：首