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发达国家高校和中国高校创新创业政策比较研究 　　【摘 要】主要借鉴美国、英国、日本、法国等发达国家高校创新创业政策，与中国高校创新创业政策相比较，找出中国高校创新创业政策可以改进和需要提高的地方，美国高校对学生进行全校性创业教育，英国高校发展科技园产业的力度，日本高校校企紧密结合，法国高校对毕业生创业支持的力度都值得中国高校去学习。对中国高校学生开展创业教育，需要加强高校与企业合作关系，加大政府扶持力度，加速科技园与大学生创新创业基地的建设向中国高校创新创业政策提出建议。 　　【Abstract】Mainly from the United States， Britain， Japan， France and other developed countries on innovation and entrepreneurship policy， compared with the Chinese university innovation and entrepreneurship policy， find out the Chinese university innovation and entrepreneurship policy can be improved and the need to be improved. In American universities， colleges and universities carry out entrepreneurship education for students， in British universities ，they develop the science and technology park industry， in Japan they closely connected the university and enterprise， in France they efforts to support university graduates entrepreneurship ， all these methods are worth Chinese college to learn. Carrying out the entrepreneurship education in Chinese collages， it need strengthen the cooperation between universities and enterprises， increase government support ， accelerate the construction of science and technology park and university innovation base， then putting forward suggestions on innovation and entrepreneurship policy in Chinese colleges. 　　【?P键词】中国高校；创新创业政策；比较研究 　　【Keywords】Chinese university； innovation and entrepreneurship policy； comparative study 　　【中图分类号】G464 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）03-0174-04 　　1 高校是培养创新创业人才的重要平台 　　创新推动社会的进步，创业带动社会的发展，实现“大众创业，万众创新”是当代社会的目标，而高校就是培养创新创业人才的重要平台。 　　近年来，为了激发大学生创新创业的热情，政府出台了很多便于大学生开展创新创业项目的优惠政策和激励措施[1]，比如在部分高校设立大学生创新创业??地，大学生科技产业园等。高校也开始重视对学生的创新创业教育，所谓创业教育，它的含义可以用中文表述为两层含义： 　　一是进行从事实业、企业、商业等规划、活动、过程的教育； 　　二是进行事业心、探索精神、开拓精神、冒险精神等心理品质的教育[2]。 　　东京会议报告指出：创业教育从广义上来说是培养具有创业能力的精神，它对于从事工作而取得报酬的人也同样重要，因为用人单位除了要求自己雇用的工作人员在从事自己本职工作外，要具备一定的创新创业能力，懂得如何与团队进行协作与独立完成工作的能力，丰富的专业知识与动手实践能力[3]高校有针对性地对学生开展创新创业教育，丰富创新创业理念，增强学生的创新创业能力，高校成为了培养创新创业人才的重要平台。 　　2 美国、英国、日本、法国高校支持创新创业的经验和特点 　　2.1 美国高校