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网络时代青少年文化娱乐方式存在的主要问题研究 有人说：“21世纪是以计算机为基础的信息时代”。随着时代的发展。信息技术已经成为世界各国实现政治，经济，文化发展目标最重要的技术。21世纪是网络信息时代。网络以经基本上撒遍了世界的每一个角落。随着“网络时代”的来临，网络所带来的新的变革，网络生存状态，以及由此产生的网络观念，互相依存，共同创造着一种全新的“网络文化”。 电脑，计算机作为网络的载体已经大范围的进入寻常百姓家。它已经不再像以前那样作为一种新奇，昂贵的展示品出现在人们的面前。根据中国互联网络中心公布的最近一次《中国互联网发展状况统计报告》。2002年1月中国大陆的“联网计算机”约1254万台。“上网人口约3370万人。”“上网人口”中51.7%的是24岁以下的青少年。 为了进一步了解那些处于网络生存状态下的青少年及其生活方式，透视其“网络文化”现象的不同侧面，以及针对其存在的问题提出的解决方案，在课题组实施的“青少年文化娱乐方式”问卷调查中，对于青少年的“网络文化”现象作了专题调查。内容包括三个方面的问题：（1）青少年上网的时间，目的等。（2）参与网络游戏的状况。（3）网络聊天交往等现象。 调查与发现：青少年“上网”的基本状况。调查显示，在问道“您一般多长时间上一次网”时，排在前三位的是“不定期”（28.5%），“一周左右一次”（21.6%）和“半周左右一次”（15.1%）。这一排列在学历分组（初中，高中和大学）中，并无明显差别。在问到每次上网时间时，最多的人选择“有长有短”（26.9%），其次是“两小时左右”（22.8%）和“一小时”（22.4%）；而超过四小时的“网虫”级人物，只占被调查的3.2。调查显示，在问道主要的上网地点时，回答在“网吧”的占34.5%，在”家里’的有29.0%。其中大学生在“网吧”和“学校”上网的超过了78.0%。初，高中生则主要在“家里”，其次是“网吧”。 2“上网”目的：主要为了信息与通讯。调查显示，青少年上网的主要目的是：“查找资料”（50.2%），“浏览信息”（47.0%）和“收发E-mail”（39.7%）；主要为了玩游戏者占23.5%。可见，青少年上网主要是为了利用网络所具有的信息资源和通讯联系功能。当问到“网络在你的生活中重要吗？”，回答“一般”的占44.7%，回答“比较重要”和“极其重要”的占37.7%。当问到网络“网络在你的学习中重要吗？”回答最多的也是“一般”（43.4%），有35.7%人回答“比较重要”和“极其重要”。可见，网络在青少年日常生活学习中作用“一般”，上不可过高的估计。 网络对青少年的影响可谓是越来越大。世间的许多事物都是有利有弊。祸福相随的。网络就像一条大河，带着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播了文化又倾斜了垃圾，即开启了名族智慧又制造了愚昧。就其与青少年的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒体，交往方式，极大地满足了人们信息，资源共享。进而超越时空限制的交流等需求；另有一方面一方面网络本身存在着一定的缺陷，网络环境往往较为复杂，以及缺乏有效地管理和保护亲少年身发育和社会化尚未完成。他们对网络文化，网络环境，网络交流等信息的辨别往往缺乏深刻的认识。因此现在当前家庭教育，学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重的情况下，网络极有可能成为青少年躲避负担的“防空洞”，使青少年沉迷其中不能自拔。 现在经济飞速发展，城乡面貌和经济生活水平都发生了翻天覆地的大变化。以前的我们游戏基本都是打弹子，钓鱼，钓虾什么的。孩子们伙伴间都成群结队的玩游戏。偶尔还能帮父母做点农活。我们真的是土生土长的一代。到了高中甚至大学我们才慢慢开始接触电脑QQ，游戏等。我们也开始受到网络的影响。 而现在的青少年却大有不同了。生活富裕了，家里基本都有电脑了。现在的孩子很早就开始接触了电脑 。充满好奇心，又加上具有超强的学习能力。很快就能熟悉的掌握了电脑。QQ单机游戏甚至大型网游对他们来说都是小菜一碟。记得有一次我去表弟家玩，刚上小学的表弟一看到我就硬是要我借手机登QQ。当时的我颇为震惊。因为想当年的我上高三才开始接触QQ.我感觉到自己落伍的同时，也感觉到了先自爱孩子们的生活娱乐方式发生了巨大的变化。可是现在的孩子真的有我们以前那么快乐吗？这个问题值得我们一起去反思，探索。也许不同的人会有不同的答案。 青少年与信息网络技术有天然的亲和性。可以说网络的一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络上的高速，便捷生动直观的互动交流与青少年追求新奇独立的要求相吻合。亦真亦幻的情景游戏，浩瀚无涯的信息资源，平等开放的交友平台。炫目华丽的视觉冲击使得青少年成为网络的主人。它们满足了青少年的娱乐诉求，他们对互联网的娱乐功能要求超过其他任何功能 。互联网的智力娱乐节目，欣赏性节目和兴趣