淄博市学校文化建设工作调研报告.docVIP

PAGE PAGE 1 附件3： 淄博市学校文化建设工作调研报告 为深入学习实践科学发展观，加快殷实和谐、公平质优教育名市建设，进一步摸清我市近年来中小学开展学校文化建设工作现状、探索学校文化建设的新路子、研究制定学校文化建设的政策措施，进一步推进学校文化建设的步伐。自2008年9月至12月对全市学校文化建设工作进行了专题调研,基本掌握了我市学校文化建设的现状。 一、调研的基本情况和主要收获 此次调研,历时三个多月,深入8个区县、高新区和22所学校,就我市的学校文化建设情况进行了的专题调研，其中调研小学12所、初中5所、高中4所、职业学校1所。这次调研的对象重点是区县教育行政部门和“淄博市学校文化建设先进单位”创建学校，主要采取听取汇报、座谈交流、实地察看等形式进行调研，每个区县基本安排了一天时间，先后召开座谈会20次，100余人参加了座谈会，收到基层提出的意见建议30余条。通过深入细致的调研，我们基本掌握和了解各级教育行政部门、学校对学校文化建设工作的思想认识和工作开展情况，对市教育局关于学校文化建设工作相关意见的贯彻落实情况，学校文化建设工作中存在的问题、面临的困难及下一步工作的打算和想法。总体认为，全市各级教育行政部门在市教育局党委的领导下，不断提高认识，建章立制，加大投入，有效促进了全市学校文化建设工作的发展。学校能够紧紧围绕全市教育的大局和中心工作，充分发挥引领和组织作用，开展全方位、多层次的学校文化建设活动，为引导正确的教育发展方向，优化教育内外环境，抓好学校内部管理，提升学校发展品位和水平发挥了积极地推动作用。全市教育系统形成日益重视学校文化建设、支持学校文化建设、发展学校文化建设、做好学校文化建设的良好氛围。 通过历时三个多月的学校文化建设调研活动，主要取得了以下几方面收获。一是坚定了抓好学校文化建设工作的信心。通过调研情况来看，各级教育行政部门和大多数学校已经把学校文化建设摆上了重要议事日程，给予了足够的重视，大家纷纷表示，现在抓学校文化建设正是时候，抓到了点子上。二是进一步统一了思想认识。通过调研，与教育行政部门的同志和学校领导进行了充分的沟通，对学校文化建设工作进行了探讨和解读，对学校的一些好的经验做法给予了充分肯定和鼓励，对部分同志存在模糊认识甚至是不正确的观点及时给予点拨和纠正，进一步统一了大家对学校文化建设的思想认识，把大家的思想统一到市局的相关工作部署及评估验收体系上来。三是进一步了解了目前我市中小学现状，为下一步工作开展建立了良好基础。推进学校文化建设工作，必须更加全面地掌握学校的基础设施建设、师资队伍建设、教学质量、学生管理等各方面情况，而学校文化所包涵的内容非常丰富，所以在调研的过程我们也充分了解学校办学定位、课程设置、内部管理、文化背景、历史渊源等方方面面情况，使我们在下一步制定相关政策、进行具体指导等工作中更有针对性、更能做到有的放矢。如有的学校重视学校内部管理，有的学校重视素质教育，而有的学校在这方面做的还很不够等等，掌握了这些情况对我们下一步开展工作很有帮助。四是加深了对学校文化建设理论和实践经验的理解，丰富了发展内涵和策略。调研学校所汇报的内容更多地是与实践相结合的内容，所提出的意见建议更多地是学校所需要的，理论联系实际较多，很有针对性和学习借鉴意义，也进一步丰富了学校文化发展内涵和策略。如博山一中提出的“把学校文化建设作为推动学校发展的入手和突破口”，高青一中提出的“学校之间的竞争归根到底是文化的竞争”，淄博工业学校提出的“抓好学校文化建设工作要重视对学校核心价值观念的解读，学校核心价值观念的解读是一个有效的统一思想的过程”，这些都极大地充实和丰富我们对学校文化建设工作认识和理解。五是有力地促动了学校文化建设工作的开展。组织这次调研活动，同时带有督促检查和指导工作的性质，所到之处我们注重发现和指出学校文化建设过程中存在的问题，帮助学校研究解决问题的办法，促动了工作的开展。六是进一步明晰了学校文化建设与标准化学校、规范化学校、现代化学校的关系。标准化学校更多的是引导和加强学校基础设施建设、学校硬件建设，规范化学校更多的是从加强学校管理方面入手，而学校文化建设更多的是侧重于学校软件建设方面、学校精神层面。 二、目前我市学校文化建设工作的基本特点和存在的问题 （一）基本特点 我市学校文化建设工作启动一年来，有了一些收获，形成了一定氛围，工作有了一定进展，基本特点主要有： 1、起步早。我市过去的学校文化建设大多是自发进行，而大多数学校的精力和时间主要用在抓好基础设施建设和环境创设上上。学校文化建设与学校其他工作并不矛盾，而是相互促进、协同并进的关系。学校文化建设是深入实施素质教育、全面提高教育质量、丰富学校发展内涵、提升学校办学品位和层次的重要举措。特别是我市教育事业经过长期以