6.1连通世界的新航路教学设计.docVIP

《连通世界的新航路》教学设计 一、学习目标 （一）知识与技能：知道开辟新航路的主要人物和路线，评估开辟新航路的原因和意义。 （二）过程与方法：通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；通过动态地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力； 通过辩论（讨论）探究深入理解新航路开辟的影响，并能辩证看待。 （三）情感·态度·价值观：通过学习航海家开辟新航路的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。 二、学习重难点 1．重点：新航路开辟的过程。? 2．难点：新航路开辟的原因、条件、意义。 三、教学策略 1．采用自主、合作、探究 2．采用情景创设法 3．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图 4．学生准备：预习课文，收集相关资料 四、教学过程 ? 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问导入：众所周知，青田是侨乡，我们同学有没有亲朋好友在国外（欧洲）的？假如这个暑假你的朋友邀请你去欧洲玩，你打算怎么去？假如你在欧洲穿越到了15世纪，你怎么回来？其实当时的西欧人为了能够到达东方，做了很大努力。 学生根据自己的实际和所知道的作答 从身边的例子入手，引起学生的兴趣，并