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大学生就业难和就业教育问题解析 　　【摘 要】 目前由于受我国处于经济社会转型期等因素的影响，导致大学生就业形势比较严峻。应在分析大学生就业能力现状的基础上加强就业教育，引导大学生树立正确的职业理想，提升就业能力意识，加强素质教育和就业能力培养，多方拓展就业途径。 　　【关键词】 大学生；就业难；就业教育；原因分析；解决途径 　　大学生就业难作为一个社会问题单独强调的原因在于社会对高等教育有一种期待与要求，如果一个大学生在入学前和毕业后所面临的就业问题并没有根本的改变，人们就会对这种教育表示怀疑。一个没有受过高等教育的人难以找到合适的工作是可以被理解的，但是一个大学生也找不到合适的工作就难以被接受了。也正是社会、家庭和大学生本人对就业问题的错误认识导致了目前大学生就业问题雪上加霜。 　　一、大学生就业难的原因 　　1、我国社会处于经济转型期 　　当前，我国巨大的人口压力导致劳动力出现了供大于求的失衡状态，进而对大学生的就业造成了很大影响。此外，就业结构具矛盾性，即一方面技术性人才十分短缺，另一方面大量的毕业生难就业，这种劳动力结构的不平衡问题已经不容忽视。 　　2、学校教育模式有待改进 　　从1999年开始的高校扩招政策，一方面为我国培养了大量的人才，但是另一方面也使毕业生的数量增长了十几倍，从而造成了巨大的就业压力。而我国当前的教育模式没有适应社会发展的需求，还是以分数来评评价大学生，忽视了对他们能力的培养。 　　3、高校专业设置与劳动力市场需求不匹配 　　自1999年扩招以来，我国各个高校多以人文社会科学学科为主，特别是经济管理类、法学类等学科更成为热门专业。 　　4、大学生就业能力与劳动力市场需求不匹配 　　当前大学生就业市场的结构性矛盾不仅体现在“就业难”上，对于用人单位来说，还存在着“招工难”的问题。这种“招工难”更多反映出来的是劳动者的知识结构、能力与岗位的不匹配 。许多大学生就业能力不足以适应劳动力市场的需要，集中表现为实务应用能力不强、社会实践经验不足、所学技能与工作要求不对称等。 　　二、大学生就业能力现状分析 　　如今大学教育已趋于大众化，但是多数大学生，尤其笔者所处全国重点院校，学生及家长尚未摆脱“天之骄子”的想法，就业观念较陈旧，基于我国传统教育模式，学生在进入大学之前，完全以高考为指挥棒，缺乏自我性格与兴趣的探索，进入大学之后职业目标模糊，加之对大学学习生活模式的不适应，迷茫不知所措，提升就业能力缺乏动力。多数同学毕业面临选择时，表现出自信心不足，为逃避就业压力盲目跟风考研。 　　三、提高大学生就业能力的有效途径 　　大学生是社会的特殊群体，是社会进步、国家发展的宝贵资源。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，才能立于不败之地。加强大学生职业生涯规划教育是建设人力资源强国的需要，是高校提高学生培养质量的需要，也是大学生成长、成才，实现最优化发展的需要。高校应该把加强大学生职业生涯规划教育当作就业指导课程改革的首要任务来抓。 　　1、树立正确的职业理想 　　大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。 　　2、提升大学生就业能力意识 　　加强思想道德教育。一名合格的大学生毕业生必须具有高尚的思想道德，具有吃苦耐劳的精神、忍耐与克服困难的韧劲和决心，以及自信、乐观的品质，较强的社会责任感和职业精神等。培养自主学习和思考的精神。毕业生要有主动学习的能力，将各种学科的知识进行融合，优化知识结构，灵活应用，成为社会急需的复合型人才。 　　3、加强大学生就业能力培养 　　培养扎实的专业能力。掌握扎实的专业知识是大学生求职时必备的能力，也是今后在社会上发展的重要支撑。因此，高校教育要注重培养大学生发现、分析和解决实际问题的能力，有效地提高毕业生的社会适应能力，增强毕业生在就业市场中的竞争力。树立正确的择业观。要加强对毕业生的就业指导教育，让他们了解就业形势，树立正确的择业观。深化课程教学改革。高校应结合本校学生