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我校学生网球专选课运动损伤调查和分析 　　[摘要] 目的 找到我校学生网球专选课运动损伤的规律，以便制定相应的措施最大限度的减少网球运动损伤。方法 设计调查问卷，随机选取部分网球专选课学生，对其进行网球运动损伤调查。结果网球专选课学生运动损伤的部位主要是指关节和踝关节；损伤原因大多是接球时技术动作不正确及对方球员的伤害。结论 我校学生网球运动损伤符合普通高校学生运动损伤的一般规律，应采取积极措施进行预防。 　　[关键词] 篮球 运动损伤 调查 　　 　　随着科技的进步，电视网络的普及，网球运动这一被称为高雅的绅士运动的运动项目受到越来越多人的青睐。尤其在高校，近年来出现了一股“网球热”。在我校的公共课程之一体育所设置的多种类型科目中，网球选项课深受学生的欢迎，学习积极性高，学习兴趣浓厚。然而，由于网球运动要求运动者具备技巧、耐力、速度、灵敏度等多种素质，学生在享受网球所带来的巨大乐趣的同时，也在承受着网球运动损伤所引起的苦恼，如关节扭伤、肌肉拉伤和网球肘等。为此，我们于2010年10月―12月份对我校网球专选课学生运动损伤情况进行了调查, 以找出我校学生网球运动损伤的特点、规律，分析造成其损伤的原因，找到合理的预防损伤的措施，为高校网球专选课上教师尽量减少损伤，保证学生的健康提供理论参考。 　　1.研究对象和方法 　　1.1研究对象以滨州医学院校网球专选课学生为调查对象，分别随机抽取2008级、2009级网球专选课学生，共计315人。由经过培训的人员统一发放问卷，要求学生当场完成问卷问题的回答，调查结束后收回全部问卷。其中有效问卷298份，占94.6%。访谈体育教研室网球专业资深教师共3名。 　　1.2研究方法查阅有关网球运动损伤的文献资料，掌握网球运动时经常出现的损伤，具体处理措施及预防措施。走访我校资深网球专业体育教师，了解网球教学与比赛中经常出现的损伤。参照有关文献资料自行设计《滨州医学院学生网球运动损伤情况调查表》，调查内容主要包括网球运动损伤的部位、类型、原因等。现场调查时，各班辅导员配合，由经过培训的调查人员使用统一指导语，采用无记名方式进行调查问卷。 　　1.3 统计学分析采用SPSS12.0统计学软件进行统计学分析。 　　2.结果与分析 　　2.1 运动损伤的经历从表1可以看出，在被调查的298名学生中，有75人在网球运动中受伤，受伤率25.2%。其中男生52人，受伤率69.3%；女生23人，受伤率30.7%。数据表明，我校学生在网球运动中容易受伤，值得广大网球课教师引起重视。为此，有必要在教学网球基本技术时，对于哪些动作会导致何种类型的损伤及损伤的预防措施，都要向学生详细讲解清楚。且男生的受伤率明显高于女生，这与男生比较喜欢通过对抗式的比赛来提高网球水平有关。 　　表1受伤人数统计 　　性别 受伤人数 调查人数 比例 　　男 63 126 0.500 　　女 52 172 0.302 　　合计 115 298 0.386 　　 　　2.2运动损伤的部位 从调查结果（表2）可以看出，我校学生在网球运动中损伤的部位上肢高于下肢，两者之间的发生率具有显著性差异（P0.05）,其中腕关节和手部是多发部位，主要是与学生技术动作、姿势掌握不正确以及对网球用品的认识缺乏所致；学生长时间握拍是导致手部损伤的重要原因，主要表现为水泡、红肿。由于网球运动时，下肢会进行一些快速变向、旋转、急停等快速动作，故非常容易造成膝关节和踝关节的扭伤，在调查中我们发现，我校学生膝关节损伤6人，占8%，踝关节损伤7人，占9%。这符合普通大学生网球运动损伤的规律。 　　表2 运动损伤发生的部位 　　序号 损伤部位 损伤人数 比例 　　1 头面部 1 0.01 　　2 颈肩部 8 0.11 　　3 前臂 1 0.01 　　4 上臂 1 0.01 　　5 腕部 32 0.43 　　6 手部 10 0.13 　　7 肘部 5 0.07 　　8 膝部 6 0.08 　　9 踝部 7 0.09 　　10 足部 5 0.07 　　 　　2.3 运动损伤的种类 从本次调查的结果（表3）可以看出，关节是我校学生网球运动损伤多发部位，尤其是需要用拍子击球的、以活动上肢为主、竞争激烈、对抗性强为特点的网球运动中非常多见。在本调查中的75人中，有51人出现过扭伤，占68%；其次是水泡，23例，占31%；拉伤10例，占13%;劳损及擦伤发生比例比较低。通过查阅文献资料和对资深网球教师的访谈中了解到，网球教学过程中出现的损伤几率小，而在学生对抗性练习时经常发生损伤，损伤的类型也是以扭伤和水泡为主，与本次调查的结果相一致，但与职业网球运动员的损伤类型不同。这说明学生基本技术动作、姿势掌握不牢固，准备活动不充分，