德国职业教育体验和启示.docVIP

德国职业教育体验和启示 　　摘 要：通过参加在德国代根多夫应用技术大学举办的职业教育研修班，实地体验了德国的教育体制及德国职业教育和校企合作的开展，对德国的双元制教学理论有了深刻的认识。本文对比中国和德国的职业教育理念，思考了我国的职教改革方向。 　　关键词：德国职业教育；双元制；启示 　　1、德国的教育制度 　　通过实际的考察与接触，发现德国的教育制度是严谨和理智的，为什么用上理智这个词呢？因为这个即便是有能力让全国的学生都读上大学的国家，却没有让每个人都去读大学的想法。 　　具体情况是这样的，德国的儿童六岁上学，这个和中国是一样的。但是他们的小学学制是4年，也就是说德国的孩子们10岁就上中学了。注意是中学，不是初中，德国不分初、高中，他们的中学有4年、5年、8年几种，看书去比较复杂。德国的中学有两大类，一个是文理中学，一个是普通的中学。文理中学学制8年，学生毕业后就拥有读大学的资格，他们不用高考，直接向心怡的学校投简历，学校觉得他不错就会录取他，如果学校不想收他，他可以向别的学校再投，本地的一句话是那么说的“总有一家适合你”。普通中学毕业的学生，国家认为他们将去从事非研究类别的工作，一般是参加职业学校的职业培训后去参加工作，按德国教授的话说，4年制中学毕业后的人可以去做屠夫、油漆工之类的手艺活，5年制中学毕业的人可以去做些机械加工、修理工之类的技术活。所以德国将读文理中学后读大学的教育称之为学历教育，将读完普通中学后进入职业学校学习的教育称之为职业教育，具体情况可以见图1。 　　看到这里我们来为德国人的理智击节赞叹，德国孩子们10岁的时候就要为未来的路选好方向了。其实，一个孩子在这个年龄是完全可以看出他的兴趣爱好、志向及学习能力等方面的差异的。因此相对中国孩子，德国的孩子很幸福，因为他们没有千军万马挤独木桥的压力，也没有为了不输在起跑线上泡各式各样培训班的苦恼，10岁他们就可以按照自己的喜好去一步一步实现自己的梦想了，比如去当个吊车司机。 　　2、德国的双元制职业教育 　　德国的双元制教育被认为是世界上最好的职业教育制度，双元制简单点说就是学校和企业一起来实施职业教育，学校教理论，企业教实践，学生一边做事一边学习，顺带的还能拿点工资。 　　德国双元制教育在职业教育和学历教育中都有体现，现在分别来看看： 　　2.1、德国的双元制职业教育的模式 　　通过图2可以看到双元制职业教育中，企业在教育里面的关系和学校是平行的。这里需要注意的是企业组织的培训班里面的学员会来自不同的职业学校，到这个企业培训的学生和企业之间是个双向选择关系，也就是说学生与企业之间只是一个教育与被教育关系。另外，学生的理论学习和实践工作的时间比例是1：3，同时学生会得到工作的报酬。学生是不用缴纳学费的，政府每年为学生支出的费用在2万欧元左右，这其中学生的工资大概占到了50%。 　　笔者在一家德国企业中参观的时候曾经问过一个主管，企业从中得到了什么。他的回答是，他们从中发掘出了爱好这个行业，对培训他的企业有好感、有忠诚度的好员工。另外，企业对自己培训的学生没有选择自己也很豁然，这位主管是这样说的“别的企业同时也在为我们培养员工”。 　　2.2、德国的双元制大学教育模式 　　德国在大学开展双元制教育，主要的目的是帮助企业获得高素质的应用型人才，当然我们发现能够实施这种培养计划的企业主要是实力雄厚的大企业，如宝马公司。 　　在德国不同州的双元制大学制度是不同的，但是归结起来主要是以下两种： 　　A、巴伐利亚州的应用技术大学承担方式 　　巴伐利亚州的双元制大学教育是让应用技术大学来承担这个任务，它的学制是，见图3： 　　也就是学生（员工）在企业工作一年后，企业决定要培养他，于是企业指定学生到自己认可的应用技术大学的相关专业去读大学，这个学生（员工）平时在学校读书和普通学生没有不同（学校也不会为了这些学生设置专门的课程），但是寒暑假必须回企业上班，在大学的第五学期也就是大学的实习期，也回企业上班，在毕业后回到企业工作。在学习期间，学生也可以获得工资。这里强调一点，学生是不用交学费的，工资是由企业出。 　　B、斯图加特州的纯双元制大学制 　　斯图加特州设立了专门的双元制大学，学生获得入学的资格是： 　　a）必须是文理中学的毕业生 　　b）毕业生找到企业的工作岗位，企业推荐到学校深造 　　c）毕业生找到学校，由学校帮助找到企业工作岗位再来学校读书 　　在专门的双元制大学里面，他们的学习是一半时间在学校一半时间在企业，具体情况见下图4。 　　目前在欧洲实行双元制教育的国家有德国、奥地利、瑞士，这几个国家实行双元制最大的好处体现在国家的青年就业率非常的高，几乎不存在青年失业现象。同在欧洲的西班牙没有实行双元制教育，他的青年失