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地理信息科学专业数据结构课程教学改革和实践 　　摘要：大多数高校地理信息科学（Geographic Information Science，简称GIS）专业的《数据结构》课程教学都照搬了计算机专业的教学模式，忽视了GIS专业的特色。针对该问题，该文提出了若干的教学改革措施，包括：（1）修订符合地理信息科学专业人才培养目标的教学大纲；（2）结合GIS专业问题开展基于案例驱动模式的教学内容与教学方法改革；（3）借助MOOC平台开展实践课程的翻转课程教学。通过教学实践，取得了较好的教学效果，并形成了一套具有GIS专业特色的教学资源。 　　关键词：数据结构；地理信息科学；教学改革 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）17-0096-02 　　1概述 　　《数据结构》是一门研究计算机中非数值问题的数据组织与编排方式的综合性基础课程，内容涉及数学、计算机软件和计算机硬件等多个专业领域。自20世纪70年代起，国内外高校普遍将该课程列为计算机相关专业本科必修课程。由于数据结构在计算机相关领域的重要地位，长期以来一直作为众多高校地理信息科学（Geographic Information Science，简称GIS）专业的一门必修课程，但很少院校能够结合GIS专业本身特点进行授课。以我校GIS专业为例，自2000年创办以来，一直将《数据结构》作为