走进毕淑敏——感恩母爱 群文阅读.docVIP

走进毕淑敏感恩母爱 ——群文阅读 【群文】 人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子，我为什么打你》 【教学目标】 知识与技能： 1、了解重点词语的意思。 2、有感情的朗读母亲心理活动的语句。 过程与方法： 1、读懂三个故事的主要内容，提炼出三个故事中共存的 对母亲内心活动的描写。 2、能透过母亲的心理活动体会背后的母爱，感悟母爱的真谛。 情感态度与价值观： 懂得感恩，学会回报 【教学重点】 课内外整合阅读，进一步感悟母爱的真谛 【教学难点】 课内外整合阅读，进一步感悟母爱的真谛 【课前准备】课件 【教学过程】 一、导入 1、师出示图片，生欣赏 2、看完图片，你想说些什么？ （板书：母爱） 3、师总结：今天，我们就要去认识一位母亲——毕淑敏。通过对她的三篇文章的阅读，一起去体会一下她是如何对待自己孩子的。 二、感受母爱 1、《学会看病》，课件出示问题 （1）课文讲了一件什么事？ （2）你从中感受到了什么样的母爱？ 2、重点句子理解，母亲心理活动的句子 （随机，学生说道哪里，师分析道哪里） 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道喋病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 2、《剥豆》 （1）*默读课文，找出母亲心理活动的句，段。 （2）六人一小组，交流你找到的句子。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢下来。 　 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 　 见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 　　“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 3、《孩子，我为什么打你》 三、升华母爱 1、三篇文章，让我们看到了一位与众不同的母亲，让我们看到了母亲对孩子的爱。是只有文章中的孩子有这样的母亲吗？对，不是，我们每一个人身边都有一位这样的母亲，你还记得吗？ 2、师出示图片 当你很小的时候，是谁教会你擦鼻涕，擦屁股；是谁教会你穿衣服、绑鞋带，系扣子；又是谁教会了你洗脸刷牙，梳理凌乱的头发；是谁在你成长的过程中，教会你做人的道理；你还记得，你的第一首歌，第一幅画是在谁的陪伴下完成的吗？我们慢慢长大，她却一天天老去。但她依然在为我们操劳着，忙碌着，没有停歇。那么，同学们，你们为母亲做过什么呢？ 3、当堂练写 4、师总结 有一个词最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——妈妈。希望大家在通过语言，动作，心理描写，体会到毕妈妈的良苦用心，同时也感受到妈妈们为我们的付出，让我们做一个懂得感恩，懂得回报的人。老师希望你们今天回去，大声的对自己的妈妈说一句：妈妈，我爱你。 四、推荐阅读 《爱的回音壁》 《儿子的创意》 五、板书设计 20.学会看病 20.学会看病 毕淑敏 独立 母爱 成功 失败 感恩