孤残儿童特殊教育探索和实践.docVIP

孤残儿童特殊教育探索和实践 　　摘 要：教育是民族振兴的基础，儿童是祖国的未来，孤残儿童作为特殊的困难群体，应当和其他小朋友一样，在祖国的同一片蓝天下接受教育并健康成长。张家港市儿童福利院始建于1983年，主要职责是收养社会上孤残弃婴儿，是为孤残儿童服务的社会福利机构。福利院始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的服务宗旨，全面贯彻党和政府的特殊教育方针，紧紧抓住实施“蓝天计划”的契机，围绕孤残儿童身心发展、性格培养和全面发展的需求，建立了系统而又多元化的孤残儿童教育体系，形成了以机构内特教为主，特殊学校、普通学校为辅的教育发展格局，更好地维护了孤残儿童平等受教育的权益。 　　关键词：孤残儿童；特殊教育；探索实践； 　　文章编号：1674-3520（2015）-06-00-02 　　一、把握机遇，量质并举，扎实推进孤残儿童特殊教育工作 　　（一）不断完善教育设施，为孤残儿童营造优美的教育环境。 　　福利院现有孤残儿童76名，这些儿童98%都存在不同的智力和身体残疾。为了更好地提高这些孤残儿童的教育质量，福利院根据智障残疾儿童特殊教育的需要开展多元化教育，设立了手工坊、模拟超市、绘画室、运动室、多功能厅、情境教室，并不断配套完善相应的设施设备，充分开发孩子的智力，激发孩子的潜能。同时，福利院根据孩子需求重新布置室内环境，用生动有趣的儿童卡通绘画装饰墙壁，在不同楼层设计