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家长教育和校区协同教育模式研究 　　内容提要：教育是一项社会系统工程。教育系统的三个空间、四个环节和五个要素的社会协同效果决定着教育系统的成果。家长教育是家庭教育的前提和基础。探索家长教育与校区协同教育模式需要明确家长教育的意义、定义和现状，并通过案例分析提供经验参考。 　　关键词：家长教育 社区教育 教育模式 　　 　　每天都有成千上万的年轻人走上“为人父母”的岗位，步入漫长的教子成才之路，他们的任务就是引领一个孩子逐步成长为一个独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人。这份工作可以说是世界上最复杂的一项工作，也是最需要“岗前培训”的工作。然而，我们的父母在从事人类最伟大产品――人的再生产时，却从没有预先接受过《为人父母与有效家长》的家长教育学习。 　　绝大多数父母都是“自然型”家长而非经过预前家长教育培训的“教练型”家长，因此家庭教育的效果可想而知。孩子进入学校时的“家庭模子”已将学生分成三类：顺教育型、缺教育型、逆教育型；顺教育型是“教”出来的，缺教育型是“盯”出来的，逆教育型是“管”出来的。今天的信息化时代学校教育功能十分有限，必须理性地从教育的源头家长教育入手，发动社会力量培养出“百户一问”配比的家庭顾问和校外辅导员专业社工队伍配合教育部门才可能真有所改变。由于家长教育缺失所带来的各种社会问题、家庭问题及社会管理成本，已严重影响了我国公民素质、社会和谐、家庭