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必须重视小学语文跨学科学习方法的指导 工作单位：景德镇市文艺小学 姓名： 陈丽芬 摘要： 重视语文跨学科学习方法的指导，是落实《语文课程标准》精神的措施之一。应指导学生在学习内容和方法的相互交叉、渗透和整合中提高语文的学习水平。 关键词：语文学习 跨学科 方法指导 参考文献： 1、《语文课程标准》 北师大版2001年 2、《语文教学改革五问》 阎永钢 《中国教育报》 2001年4月21日 3、《基础教育课程改革简明读本》 张祖春、王祖琴 华中师大出版社2003年 联系电话：8527922必须重视小学语文跨学科学习方法的指导 新课程标准指出：“语文教育要注重跨学科跨领域的学习，扩大语文学习的资源，拓宽语文运用实践的领域，使学生在学习内容和方法的相互交叉、渗透和整合中提高学习效率、开阔视野、发展思维品质和创新意识，掌握现代社会所需要的语文实践能力和运用现代技术获取信息，相互交流的能力。”因此，克服语文学习的学科本位思想，重视跨学科学习方法的指导，已成为我们当前语文教学改革的一个重要课题，也是全面提高学生语文素养的核心所在。 指导学生在学习内容与方法上进行文理沟通。 从学习内容上来说：理科主要是对自然科学现象的规律进行发现、探究、求证。而语文则是透过一系列文字排列组