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对比美国社区学院教育和中国高等职业教育之启示 　　摘 要： 高等职业教育目前已经占据我国高等教育的半壁江山，但总体教育质量令人担心。职业教育如何发挥自身的特殊优势，为经济社会发展提供高技能的适用人才，一直是我国职业教育工作者反复思索的问题。本文对美国社区学院教育的教学理念、教学方法和教学设计和教学做了较系统的论述，提出了一些思考，期望为我国高等职业教育的可持续发展提供诸多借鉴与启示。 　　关键词： 高职教育 教学理念 教学方法 教学设计 启示 　　我很荣幸有机会于2012年6月20日至8月18日参加江苏省高校教师赴哈特兰德社区学院（以下简称HCC）双语教师培训，这是一次愉快而又充实的学习之旅，它在我的教学成长道路上画上了亮丽的一笔。通过此次培训，我在教学理念、教学方法和教学设计上都有很大的提高，同时将中国的职业教育与美国的社区学院教育相比较，有了不少感悟。 　　HCC建校不过十多年，但是在伊利诺伊州已经属于最好的社区学院。学院的运作经费主要来自于这个社区的居民每年所纳的税，因而学生主要来自于这个社区的学生。这里的教学主要针对两种类型的学生：一部分是读预本科2年然后转入更好的本科院校继续读2年，修满学分后可以拿到本科学位，这些学生在HCC的学习以基础课程为主，另外一部分学生是为了学习谋生的技能而来的，上2年拿到预本科的学位然后出去工作，这2年的课程以专业课为主。 　　1.