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地方高校化工专业人才培养方案构建和实施 　　摘要：介绍了桂林理工大学化学工程与工艺本科专业教学改革基本情况，包括更新观念，以培养具有较强的知识获取能力、实践动手能力、创新创业能力的高质量人才为目标，改革人才培养模式，形成了由理论体系、验证体系和创新体系三个模块构成的“3T”人才培养方案，重点突出了人才培养方案的实践性和创新性。 　　关键词：化工专业；人才培养方案；课程体系 　　 　　 一、引言 　　1998年，教育部颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍设立的化学工程与工艺专业，覆盖了原有的化学工程、化工工艺、高分子化工、精细化工、生物化工（部分）、工业分析、电化学工程、工业催化、化学工程与工艺、高分子材料及化工（部分）和生物化学工程（部分）等专业，几乎包括化学工业的各个领域，涉及到其它许多工业及技术部门，如能源、环境、冶金、材料、轻工、卫生和信息等。进入21世纪以来，化工高等教育面临许多新的机遇与挑战，表现在以下几方面：①全球可持续发展战略的实施、高新技术与工业的发展以及市场经济中的竞争需要不断创新化工技术。创新的基础是人才，因而，21世纪需要大量德才兼备、具有创新意识和创新精神、扎实专业基础知识和较强动手实践能力的专业技术人才。②化工专业范围的扩大和跨学科发展愈来愈明显，成为高新科技不可缺少的技术。因此化工本科教育也要相应扩大视野。③就业观念和就业形势的变化，使得