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地理信息系统课程双语教学和改革研究 　　为适应经济全球化和科技革命的挑战，教育部提出在高校积极推动并优先在高新技术领域的专业开展双语教学，这已成为我国高等教育改革的方向之一。地理信息系统（GIS）作为一个多学科交叉、多技术集成、多领域应用的新兴学科，要培养具有国际视野和国际竞争力、面向未来的新型高素质GIS专业人才，推行双语教学是非常重要和迫切的任务。 　　 　　GIS课程开展双语教学的必要性 　　 　　1.适应GIS课程的特点。GIS理论、算法、软件和应用技术的发展非常迅速。GIS课程的突出特点就是教学内容时效性强、更新快。开展双语教学，使用国内外成熟先进的原版教材、外文专业期刊以及国外GIS公司发布的各种资源，来补充替换过时陈旧的教学内容，是学生了解GIS学科动态和前沿的重要途径。 　　2.培养复合型人才，提高就业市场竞争力的需要。在人才国际化和数字地球、数字城市等战略提出并实施的背景下，国内外GIS人才竞争日趋激烈。双语教学正顺应了培养适应国际竞争、外语水平较高和国外主流GIS软件应用能力过硬的复合型GIS人才的要求，从而提高学生的就业市场竞争力。 　　 　　GIS课程双语教学的现状和不足 　　 　　1.教师双语教学水平总体不高。教师的双语教学水平很大程度上影响着双语教学的成败[1]。目前一些高校GIS专业教师专业英语水平有限，只是使用外文教材讲述专业词