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建模和仿真基础课程教改探讨 　　摘 要 本文针对笔者学校的一门本科生学科基础选修课程“建模与仿真基础”，结合该校车辆工程专业的特色需求，对该课程的教学现状进行了分析，并针对目前课程教学中的不足之处进行改革探索，提出更改课程设置、采用基于案例的教学方法等措施，旨在提高教学质量，加深学生对系统建模与仿真的理解，培养学生通过建模与仿真手段解决实际工程问题的思维及能力。 　　关键词 教学 教改 建模 仿真 MATLAB/Simulink 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.054 　　Discussion on the Teaching Reform of the Course of Fundamentals of Modeling and Simulation 　　XIONG Qing， XU Yanhai，PENG Yiqiang，TANG Lan 　　（College of Automotive and Transportation Engineering，Xihua University，Chengdu，Sichuan 610039） 　　Abstract Fundamentals of Modeling and Simulation is an elective course for the subject of vehicle engineering in our university. Combining with the characteristic demand of the vehicle engineering specialty， this paper analyzes the teaching situation of the course， and in view of the existing problems in the teaching， puts forward some measures， such as changing the curriculum and adopting the method of Case Teaching， to improve teaching quality， deepen students understanding of system modeling and simulation， and train students thinking and ability to solve practical engineering problems through modeling and simulation. 　　Keywords teaching； educational reform； modeling； simulation； MATLAB/Simulink 　　“建模与仿真基础”课程是基于数学建模的一门本科生学科基础选修课程，我校于2015年开始对车辆工程专业开设这门课程，目前有2014级、2015级和2016级共300多人已学习或正在学习该门课程。该门课程为1个学分，共16学时（其中理论4学时、实验0学时、上机12学时），一般安排在第3学期。 　　开设“建模与仿真基础”这门课程的目的主要有以下三点。首先，通过本门课程的学习让学生初步掌握通过计算机软件建立动态系统模型、进行系统仿真与分析的基本步骤和思想；其次，以MATLAB/Simulink为工具，培养学生建立控制系统模型并进行仿真的基本能力，为“汽车电器与电子控制”、“机电控制工程基础”等后续课程的学习奠定基础；最后，在了解并掌握系统建模与仿真思想与步骤的基础上，培养学生以MATLAB/Simulink为工具解决较为简单的实际工程问题。 　　1 目前教学现状 　　MATLAB/Simulink是用来建模和仿真的软件包，它能方便的搭建一个模拟真实系统的模型，通过设置模型及仿真参数，实时观察仿真结果，以此寻找实际问题的解决方法。因MATLAB/Simulink具有强大的科学计算功能，国内很多大专院校的本科专业都开设了与MATLAB/Simulink相关的课程作为选修课。尤其是近年来，计算机技术的迅猛发展促使工科领域新的教学及辅助教学方法不断涌现，MATLAB/Simulink已经成为众多高校在教学与科研中首选工具。[1] 　　目前，由于我校“建模与仿真基础”这门课程开设时间较晚，其课程教学内容及教学方法主要借鉴其他学校和我校其他本科选修课程的教学经验。尽管这门课程基本达到了预期的效果，但笔者认为还存在以下几个问题。 　　（1）“建模与仿真基础”包括系统建模、系统仿真两个方面的教学内容。[2]建模与仿真的教