部编版二年级语文上册识字《4 田家四季歌》教学设计.docVIP

识字4 田家四季歌 教学目标： 1.正确认读“蝴、蝶麦、苗”等17个生字；正确书写“季、吹”等10个字。　　2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。　　3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。教学 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 重点：　　正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。教学 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 难点：　　正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 课时安排：二课时。 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 第一课时　　一、启发谈话，导入活动　　1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？　　 HYPERLINK / \t _blank 学生讨论交流。　　2.今天，我们来学习《田家四季歌》。　　3. HYPERLINK /news/index.html \t _blank 板书课题，一起齐读课题。（ HYPERLINK /news/index.html \t _blank 板书：4田家四季歌）　　二、检查预习　　1．小请同学们把书翻到第23页，把书端好，自由朗读课文。　　2.检查字词识读　　同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？　　出示带拼音生字，同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。　　　季蝴蝶麦苗蚕桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了　　自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。　　3.检查课文朗读　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？　　（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（ HYPERLINK /news/index.html \t _blank 课件出示读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）　　（2）指名朗读课文　　①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？　　大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？　　还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。　　（课件出示）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。　　②指名读第二节　　这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读。　　② 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。（课件出示）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重读。　　④指名读第四节。　　这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。　　老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？　　（3）自由读全文，争取读得正确流利。　　4.指导书写生字。　　（1）（课件出示）肥辛年用田字格课件出示，仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。　　让学生仔细观察字形结构，指名说。　　（2）教师范写“肥辛年”，　　（板书：肥辛年）　　（3）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。　　（4）展评学生的书写。　　三、复习巩固　　1.小游戏，送词语宝宝回家。　　同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？　　出示：麦苗采桑农事打谷辛苦　　1.农民伯伯一年四季都在（ ）地忙（ ）。　　2.江南的农民，春天忙着给（ ）除草，夏天忙着（ ）、插秧，秋天忙着（ ）　　　　 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！　　 HYPERLINK /news/index.html \t _blank 第二课时　　一．复习导入，激发兴趣。　　1.当小老师，抽读生字卡片。　　2.复习词语：出示生字卡　　（1）指名学生认读生词。　　（2）开火车认