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数说探索和到达 　　【名师风采】 　　林少华，小学高级教师，福州市鼓楼区教师进修学校教科室副主任，福州市鼓楼区第二届名师。曾获“福州市教育系统先进工作者”“全国华罗庚杯数学邀请赛优秀教练员”等称号。执教的《找规律》被评为国家新课程优秀课例，撰写的多篇论文分获全国、省、市、区一等奖，部分在CN刊物上发表。曾为福州市小学数学骨干教师培训班开设《例谈数学课堂教学中的数学化问题》讲座，指导年轻教师参加华东六省一市、省“问题解决”等教学比武荣获一等奖。 　　到达固然重要，但探索比到达更可贵。 　　——题记 　　“1”：一句留言的力量 　　“教自己擅长的数学，做学生喜欢的老师。”这是26年前，数学老师在我的师范毕业纪念册上的留言。喜欢理科，数学更是我的强项，师范的数学老师知道这一点，我也明白老师的祝愿。于是，它在我的内心深处，潜“生”着，暗“长”着。师者的一句留言竟生长出这样的理想——当一名数学老师，一名优秀的数学老师，把孩子们引进思考王国的数学老师。那时的师范生是“万金油”，小学的什么学科都得会教，都可能教，因此，毕业后我教什么学科，一切皆有可能！ 　　1987年8月，我被分配到了福州市鼓楼区琼河小学。报到那天，前脚进了校长室，后脚出来，果真当上了数学老师。天遂人愿，一阵欣喜，自己真与数学心有灵犀？我爱数学，数学也选择了我。离人很远的理想，是梦想，庆幸的是，我的梦想与现实只有