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摧毁和建设材料作文升格示例 　　[名师简介] 　　吴国梁，现任教于河北省首批重点中学、被誉为“中华百年名校”的唐山一中。常年任教高三，所任教班级高考成绩优异，多次被评为唐山市高考先进个人。发表各类教学论文450多篇，推荐发表学生作品近600篇。曾参加2010年河北省高考作文阅卷工作。 　　文题呈现 　　阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 　　狂风所到之处，到处是吹倒的房屋，折断的树木，狂风踏在满目疮痍的大地上，目空一切，高傲地说，在这个世界上，还有谁比我伟大呢?你能把这个摧毁的世界重新恢复吗?一朵被吹折的小花说，世上最难做的事，不是摧毁一个世界，而是建造一个世界，破坏永远比建设容易得多，你所做的，只不过是一件极为容易的事，怎么称得上伟大呢，哪还有谁比我伟大?狂风问。小花指了指远方，那些正在摧毁的土地上建造家园的人们。 　　读了这段材料，你有什么感悟与看法?请写一篇不少于800字的作文。 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　　病文展示 　　上善若水 　　■赵英明 　　老子云：“上善若水，水善利万物而不争。” 　　狂风是凶猛而暴躁的，所到之处皆成狼藉，它可以摧毁一切，所以令人畏惧。 　　水是温柔而柔和的。所到之处枯木逢春，它可以于荒芜之中唤出一片生命来，所以令人感激。 　　比起狂风，我更喜欢那些像水一样的人，他们与世无争，在平凡岗位上默默地做着自己的工作，为我们这个社会添上一抹绿色。(开篇未扣紧材料主旨，影响基础等级“内容”一项的得分。) 　　我依旧记得那个缓缓歌唱的身影，我依旧记得那个深情的嗓音，我依旧记得那个感动中国的名字——丛飞，他只是一个名不见经传的歌手，却用自己并不丰裕的收入资助上不起学的寒门学子。而他自己却因为没有足够的钱治病而因胃癌永远地离开了我们。他用自己的生命默默地滋润着我们这个有些冷漠的社会，他似水的灵魂化作一个春天，让冻结在人心的坚冰融化。他让我们相信，人世间并不是心灵的沙漠、感情的冰窖，还有各种至善至真的情怀，哪怕在陌生人之间，依然不变地存在。(丛飞的事例比较陈旧，作者也没有用出什么新意。在高考作文阅卷场上，会给阅卷老师一种素材陈旧、内容单薄的感觉，影响基础等级“内容”一项的得分。) 　　“拜水都江堰，问道青城山。”两千多年前的李冰父子在成都平原上为我们留下一个奇迹，这个奇迹让水患连连的蜀地成为了真正的天府之国。蜀州太守只是一个不起眼的官位，李冰也未在史书中留下多少笔墨，然而他却在这个平凡的岗位上，用他的智慧和汗水为四川的百姓赢得了两千年的安稳，两千年的丰收。 　　两千多年前在中国历史上还有一个声势浩大的工程，它突兀、强势、不容置疑，它霸气十足地立在那里，威风凛凛，硬生生地隔开了民族，撕开了时空。它的建立让无数的生灵涂炭。它是长城。(这一处对比，应该突出都江堰的建设性与长城的摧毁性。否则，会影响基础等级“内容”一项的得分。) 　　长城像一个年老的将军，曾经横刀立马，却不断地摆出老资格来让人们修缮，而都江堰，卑处一隅，像一个朴实无华、默默无闻的乡间母亲，毫无所求，只知贡献。在千年的邈远时间里，这样一泓清水，始终汩汩不断地流淌着，流出了诸葛亮的旷世奇才，流出了李白的绝世才情，流出了陆游的川行华章，养育了一代又一代的中华儿女。 　　李冰父子在史书中并没有留下什么，寥寥数字，并无颂歌。但是因为有了他们一生殚精竭虑的奉献，中华民族有了这泓清水，华夏儿女有了这位母亲。(这两段没有在对比后紧扣主旨，突出摧毁与建设的不同意义，会给阅卷老师一种例而不证的印象，影响基础等级“内容”一项的得分。) 　　他们就像都江堰中缓缓流动的江水一样，善利万物而不争。 　　在这个世界上，有很多很多人，他们像水一样，滋润着我们这个世界，他们让我们的世界变得更美好，更光明。他们用自己的青春，装点起这个世界的风景，他们用自己的汗水，浇灌了这个世界的春天。他们没有狂风般的力量，却有着超越狂风的伟大心灵；他们不像狂风般所向披靡，却让我们所有人尊敬。 　　鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩饰不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 　　他们，确实是中国的脊梁。(材料中的核心语句“那些正在摧毁的土地上建造家园的人们”，在文中没有得到体现，会给阅卷老师一种偏题的感觉，影响基础等级“内容”一项的得分。) 　　点评　这篇文章语言优美，材料也较丰富。但在选择材料和使用材料方面有一些失误，导致文章与文题主旨若即若离，尤其是文题材料的主旨句没能得到体现和突出。在高考考场上大概能得44分左右，是一篇标准的二类文。如果能在选材、扣题方面进行修改