教育国际化和中外合作办学探究.docVIP

教育国际化和中外合作办学探究 　　摘要:中外合作办学是教育国际化的必然产物。通过合作办学,引进了境外的优质教育资源,包括办学理念、教学与管理方法、专业与课程,加快了我国教育国际化的进程。但由于中外教育体制的差异,双方合作办学兴趣点的不同,在合作办学项目实际运作过程中存在一些问题。本文对合作办学的类型、成效、问题及解决的办法进行了探究。 　　关键词:教育国际化;合作办学;问题探究 　　作者简介:涂和平(1953-),男,江西南昌人,上海电力学院国际交流与合作处处长,教授,文学硕士,主要研究方向:英语翻译及国际关系;韩菲(1974-),女,山东泰安人,上海电力学院国际交流与合作处,助教,主要研究方向:英语翻译。(上海 200090) 　　 　　经济全球化促进了教育资源的跨国流动,加速了各国教育资源的共享。经济全球化必然导致教育的国际化。教育国际化迫使各国开放教育市场,从而形成各国都可利用的全球性教育市场。今年5月国家教育部颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,根据纲要,我国将加快教育国际化的进程,积极开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育的国际化水平。教育国际化就是教育交流与合作,通过国际交流与合作和中外合作办学等方式,借鉴和引进先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。在开放本国教育市场的