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新升格本科院校学生综合素质评价研究和思考 　　作者简介：卢钰松（1979-），女，数学与统计学院党总支副书记，讲师，硕士，主要从事学生管理与思想教育研究。 　　摘要：大学生综合素质评价是对大学生内在综合素质的高低进行评论和判断的一种观念性活动。本文针对新升格本科院校如何开展学生综合素质评价工作进行研究，以广西新升格本科院校学生综合素质评价为例，分析了新升格本科院校学生综合素质评价的现状和存在的问题，并提出一些意见和建议。 　　关键词：升格本科院校；大学生；综合素质评价 　　一、大学生综合素质评价的意义 　　大学生综合素质评价是对大学生内在综合素质的高低进行评论和判断的一种观念性活动。科学客观的评价结果能够有效地反映大学生自身的优点和缺陷，帮助大学生清醒的认识自我，激励大学生不断提升个人能力，不断完善自己，同时对大学生人生观、价值观的形成，和人格的塑造都有着很重要的影响。另外，大学生综合素质评价结果在一定程度上也反映了高校人才培养的效果，有利于高校对人才培养方向、方式等进行适时调整。 　　二、新升格本科院校学生综合素质评价现状和存在问题 　　随着高等教育大众化的发展，近年来许多专科学校纷纷升格为本科院校，进入21世纪以来，广西先后有11所高校升格为本科。笔者通过走访调研等方式，了解到广西区内多所新升格本科院校大学生综合素质评价的情况，归纳起来有如下特点： 　　1.各