教学重点歌唱中要保持吸气状态教学难点歌唱中经常感到气短.PPTVIP

第三章 第三节 歌唱呼吸中的气息保持和运用 歌唱中要保持吸气状态一（一） 教学目标 一、知识目标：使学生了解歌唱中关于气息的保持和运用 二、技能目标：在实际的歌曲演唱中学会运用所学知识。 三、情感目标：提高学生的艺术表现力。 教学重点 歌唱中要保持吸气状态。 ? 教学难点 歌唱中经常感到气短、气不够用，越唱越憋，很吃力。这与不会运用气息和保持气息有关，教会学生应该如何保持和运用吸入的气息 相信同学们都有过这样的体会：歌唱中经常感到气短、气不够用，越唱越憋，很吃力。这与不会运用气息和保持气息有关，虽然吸气吸的很深，但一唱起歌来，气息很快就浮上来了，或者是很快跑光了。那么,吸气动作完成后，应该如何保持和运用吸入的气息呢？ （1）歌唱中要保持吸气状态 　　吸完气后，有一个瞬间的停顿，这是吸气后、用气前一个自然的短暂停顿，这个停顿造成了吸气和用气二股力量的对抗，用气时要尽量利用这种对抗力。它不仅可以保持气息的深度，还能使歌唱时气息均匀、流畅、持久。 仔细体会一下，这种对抗实际上是一种吸气的保持状态。用吸甲I 气状态演唱，只是一种感觉，其实谁也不能在唱的过程中还能吸进气来，但是就用这个感觉便可以达到保持气息的目的。这种状态能保证声音位置和气息的平衡，还能使气息保持一定的深度和畅通无阻，在演唱过程中，气息越是不够用，就越是要保持这种吸气状态。 呼吸肌肉群（即胸、腹、横隔膜呼吸肌的总称）是一个收缩与放松的循环过程。呼气肌肉群放松时，吸气肌肉群就收缩并吸入空气，吸完气息后吸气肌肉群随即放松，呼气肌肉群随即开始收缩并呼出气息。歌唱时，吸入的空气不能很快被呼出，这需要吸气肌肉群不仅不能放松，而且要继续保持收缩状态。吸气肌肉群的这种收缩的保持，需要意识去控制。当我们在歌唱中保持吸气状态时，就是对呼吸肌肉群的有意识控制。控制气息的部位被称为“呼吸支点”。戏曲称之为 “丹田气”。 一、发声训练： 5 3 4 2 ︱ 1 0 ‖ u 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 0 ‖ a o u 1 3 5 3 ︱ 1 3 5 3 ︱ 1 0 ‖ Mi ma 5 5︱ 3 3︱1 1 ‖ 驴 罗 驴 罗 驴 罗 训练习要求 　首先做做无声练习，吸完气后，把舌尖轻轻触下门齿，发出“丝丝”声，一口气吐得时间越长越好，要求呼出的气息要均匀、平稳和慢，让“丝丝”声强度一样，不可忽强、忽弱，呼气越慢越长，就越能体会到呼与吸的对抗作用，和气息需要有意识控制的力量。传统声乐有一种利用吹蜡烛练气的方法。将一根点燃的蜡烛置于前面，吹蜡烛时，不许将蜡烛吹灭。要求慢慢把蜡烛火苗吹向一个方向，且火苗要平稳，摆动幅度不能大。练习后，如果自己的后腰和腹部有酸痛的感觉，说明你找到了呼气时对抗或者说是控制的正确感觉。 歌曲分析：《莫斯科郊外的晚上》 这是一首曲调bE调、曲式2/4拍的苏联民族歌曲。歌中表达的是年轻人情感的爱恋，莫斯科夜景的美好，并对国家未来的憧憬。与中国歌曲的不同之处在于它的音符升降多。这首曲子里就有两处升半度的音，在“夜色多美好”的“夜色上 。 歌曲演唱： 下面请同学们歌曲《莫斯科郊外的晚上》来练习我们今天所学内容。 歌唱中经常感到气短、气不够用，越唱越憋，很吃力。这与不会运用气息和保持气息有关，虽然吸气吸的很深，但一唱起歌来，气息很快就浮上来了，或者是很快跑光了。在演唱过程中，气息越是不够用，就越是要保持这种吸气状态。 课后请同学们结合今天所学内容来演唱其它歌曲 同学们再见！