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新形势下高校师德和教风建设机制探析 　　[摘要]高校教师高尚的师德和良好教风是提高教育教学质量、人才培养质量的重要保证。加强师德建设，既是打造一流的教师队伍，促进高校自身发展的需要，也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高高等教育质量的客观需要。加强师德建设，形成严谨的教风，要坚持以教师为本，加强思想教育，建立理性认同和情感认同机制；要关注教师发展，建立利益互动机制；完善监督评价体系，建立制度保障机制，形成抓师德、促教风的有效机制。 　　[关键词]机制 教风 师德 高校 　　[作者简介]张禧（1968- ），男，贵州思南人，四川农业大学政治学院，副研究员，硕士生导师，主要从事思想政治教育研究；邓良基（1957- ），男，四川泸州人，四川农业大学政治学院，教授，博士生导师，主要从事党建及思想政治教育研究。（四川 雅安 625014） 　　[课题项目]本文系四川省教育厅2011年思想政治教育重点研究课题“加强高校教师师德建设，以教风促进优良学风的形成”（课题编号：CJS11-068）和四川农业大学社科联2011年重点课题“新形势下创新高校师德建设工作途径探索”（课题编号：XCK2011-02）的阶段性研究成果。 　　[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）12-0074-02 　　高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合