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普通教室装备的标准，内容与技术 以计算机为主体的多媒体教室在教育行业得到了 广泛的运用，很大程度上提高了教学质量，但随之暴露出来的问题也越来越多。在新的形式下，如何更好地、合理地使用多媒体教室成为当今研究的热点问题。 多媒体教室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。教师利用多媒体教室进行讲课，声像并茂，直观灵活，形式多样，克服了以往“课堂、粉笔、教鞭、纸张”固有的灌输模式带来的弊端，使教学过程更加符合学生的认知、理解和记忆规律，最大可能地提高了课堂教学效果和效率。但是，在使用过程中，由于教师对多媒体教室存在认识上的差异，甚至一些错误的认识，致使多媒体教学难以发挥其应有的优势，甚至起到负面的作用。如何充分发挥多媒体计算机教学的优势、使多媒体教室得到有效利用，值得我们认真研究。 多媒体教室使用中存在的问题及对策 （一）多媒体教室在使用中存在的问题及现象归纳起来有以下几个方面： 1．教师对于多媒体设备实用技能的掌握水平参差不齐 由于多媒体教室大多都由专门的管理教师进行设置，很多教师尤其是中老年教师对多媒体教室的教学设备并不是很了解，这样容易造成一个弊端就是上课过程中如果出现软、硬件问题，教师就会变得无所适从，难以处理。而且，部分教师对多媒体教室的不规范使用，也会影响设备的使用寿命。 2．课堂上过度