案例教学法在经济法教学中探索和实践.docVIP

案例教学法在经济法教学中探索和实践 　　【摘 要】经济法是一门研究市场经济条件下有关法律法规的科学，基本理论高度抽象化，运用传统的教学方法，课堂教学显得空洞、呆板，学生缺乏学习兴趣，束缚了学生的思维发展且不能培养学生的综合分析能力及创新能力。“案例教学法”是通过一个具体教育情景或工作的描述，引导学生对这些情景进行讨论的一种教学方法。本文拟从“案例教学法”在经济法课教学中的必要性及案例教学法在经济法教学中的具体应用两个方面对“案例教学法”进行探讨，以期能够充分调动学生学习的积极性，提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力。 　　【关键词】经济法；案例教学法；举例说明 　　0 正文 　　20世纪初，哈佛大学创造了案例教学法，即围绕一定学习的目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学生思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学生的分析问题和解决问题能力的一种方法。这种教学方法对培养应用型人才具有重大的价值，在当今我国的教育中受到重视和广泛的应用。 　　经济法是一门研究市场经济条件下有关法律法规的科学，是国家调整经济运行过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。对经济法的研究主要通过观察研究大量的经济法规现象，掌握经济法基本知识、基本理论和研究方法，理论联系实际，运用经济法基本理论分析、解决具体问题。但经济法基本理论的高度抽象性，使教学中存在较大的难度，