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数字化环境下信息技术课教学实践和思考 　　【摘要】初中信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，是实施素质教育的一项重要内容，信息技术教育已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程，网络的发展，尤其是国际互连网的出现，将信息技术的教育向网络化大力推进。本文就数字环境下的信息技术的教法，略谈在实践中体会和思考。 　　【关键词】数字化 信息技术 教学方法 　　【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0097-01 　　随着计算机多媒体技术，网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学，计算机辅助向网络教学过渡，“校校通”“班班通”工程逐步建设，“数字化校园”成为现代教育发展的目标，同时计算机教学已开始从过去单纯的计算机知识教育向以计算机和网络为主要信息工具培养学生综合素质方向转变；学生也从过去学习使用电脑向现在的使用电脑学习方向转变。因此，在新的教育形势下，作为信息技术教师，应该如何根据现状开展计算机教学，下面就实践中的做法谈几点，与同行交流。 　　一、研究学生、分析教材、制定合理的教学目标 　　教师、学生、课程是课程改革的基本要素。研究学生，研究教材是必不可少的工作，教师要研究学生的层次，要研究在网络环境下学生学习特点及规律，研究教材，根据