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民族地区特殊教育发展问题和对策研究 　　[摘要]：怀化特殊教育事业在发展的同时也存在一些问题，主要是特殊教育学校办学规模偏小、层次偏低、条件简陋、经费不足、师资缺乏、特殊教育体系不够完善等。应采取措施以提高残疾儿童入学率，扩大特殊教育发展规模；健全保障机制；加强师资队伍建设，提高教师素质；加强特殊教育学校的管理；完善特殊教育体系，促进特殊教育协调发展。 　　[关键词]：民族地区　特殊教育　发展现状　对策研究 　　 　　一、问题的提出 　　 　　特殊教育是我国教育事业和社会发展的重要组成部分，在构建社会主义和谐社会的进程中发挥着不可或缺的作用。党的十七大明确提出了要“关心特殊教育”。关注特殊教育，促进特殊教育的公平公正，办好让人民满意的特殊教育，是我国社会发展的一项重要目标和任务。特殊教育的发展水平不仅关系到一个国家或整个教育事业的发展，而且是衡量一个地方的社会文明程度和经济实力的重要标志。因此，研究怀化民族地市特殊教育目前发展的现状如何，存在哪些问题，今后如何发展，采取什么样的发展策略，对于推动怀化特殊教育事业的持续健康发展，促进教育公平，构建和谐、文明、富裕的新怀化具有十分重要的意义。 　　 　　二、怀化民族地区特殊教育发展的现状 　　 　　怀化市地处湘西南，属欠发达地区，辖13个县(市)、区，总面积2.76万平方公里，总人口约有510万人，其中少数民族人口