2016河北高一语文高中语文必修一第一专题《面朝大海，春暖花开》教学设计.docVIP

《面朝大海春暖花开》教学设计 陈世荃 一、教学目标： 1、学会初步鉴赏诗歌的方法。 2、培养学生自读诗歌的能力，让学生在鉴赏诗歌的过程中体会和理解诗歌所表现的情感世界。 3、培养学生根据诗歌的情感基调有感情地朗读诗歌。 4、让学生正确面对生活中的困难和挫折，让学生懂得珍爱生命，做一个热爱生活，积极向上的人。 二、教学过程： 1、初读诗歌，让学生自读诗歌，让学生说说自己读本首诗歌的最初体验。 （1）教师问：读了这首诗歌，你一定会受到精神上的影响和情绪上的感染，请你说说，在诗歌中作者所要表达的情感是什么？请你写下来。） （2）让学生把自己最初的感悟说出来，然后由学生自己来将同学们的感悟归纳小结，并板书到黑板上。 （3）根据诗歌来说说诗人是一个什么样的人？ （让学生说说诗人是一位怎么的人，然后由学生自己来将同学们的感悟归纳小结，并板书到黑板上。） （4）让学生根据自己给诗歌定的情感基调有感情地朗读诗歌。 （5）老师也根据学生给诗歌定的情感基调朗读诗歌。 2、了解作者 文学作品的创作有一条规律，叫“文如其人”，就是说指文章的风格同作者的性格特点相似；文章必然反映作者的思想、立场和世界观。现在让我们来了解一下诗歌中的海子是否和现实中的海子一样？ （多媒体展示诗人海子的情况，让学生根据老师给的材料说说现在中海子是一位什么样的人？） （根据课堂实况，如果学生在初读诗歌中感悟到诗人的情感和材料中一