学生信息技术操作能力的培养.docVIP

PAGE 2 学生信息技术操作能力的培养 内容提要：在当今的信息社会中，信息的获取、传输、处理和应用能力作为人们最基本的能力和文化水平的标志。而信息技术学科是一门操作实践性很强的学科，信息技术的发展和应用，是人们不断实践、探索、发现与创造的结果。信息技术操作技能的培养是小学信息技术教学的重要任务之一，它对培养学生的信息素养，创新精神和创新意识，提高学生的理性知识和实践能力，具有重要的作用。因此，我们应该高度重视，通过培养学生的信息技术的操作，培养学生的思维能力、创新能力和解题能力。 关键字：操作能力、单项练习、综合练习、集中练习、分散练习。 在信息技术教学中培养学生的操作技能，实际上就是要使学生形成熟练的信息处理能力。在教学过程中，教师要做到目的明确、要求具体、计划周密、循序渐进，通过信息操作课来有计划地使学生掌握信息技术操作技能。培养学生的信息技术操作技能可以从以下几点出发。 一、同一任务有多种操作途径 在信息技术课中完成基本教学目标的过程中，学生可以有多种操作的方法来实现，以达到传授学习方法和培养发散思维的目的。在小学信息技术课程中主要是培养学生对办公软件、上网学习等的基本操作的能力，如四年级学习Word、五年级学习PowerPoint和Excel等应用程序中，就存在完成基本的教学目标的过程中，学生练习操作时可以通过多种方法来完成。如在四年级Word教学过程中的“作文编辑”