案例：棉签的华丽变身.docVIP

案例：棉签的华丽变身 案例背景： 艺术教育是我们幼儿园特色教育活动之一，其中美术是重中之重。自我园承担了幼儿园美术科研课题《幼儿教师美术活动教玩具配置的能力培养研究》开始，我们一直在美术教育教学活动中摸索，并且我们参研班级根据自己的班级情况开展了美术绘画活动、美术欣赏活动、美术手工活动、美术区角活动以及美术教玩具配置的小专题研究。在这个活动期间，我们班确定为美术教学活动教玩具的配置的探索与研究。其中我发现我们班的小朋友们对棉签这一操作材料非常的感兴趣，于是我对班上的小朋友进行了一系列的棉签畅想活动…… 案例实录： 实录一：《暗藏玄机》 活动开始了，我拿出一幅画——《桃花》给孩子们欣赏。孩子们都好奇地张开眼睛看着我，沛言迫不及待地举手说：“老师，你的这幅画好美哦！”“哪里美呢？”我也好奇地追问。“就是那些桃花，颜色好漂亮。”沛言说道。“那你知道，它是怎么画出来的吗？”“不知道”沛言嘟着小嘴，直摇头。我接着又问：“小朋友们，你们知道老师的这些桃花是用什么画的吗？”顿时，教室里面沸腾起来，有的孩子说是油画棒画的，有的孩子说是手指画的，还有的孩子说是水彩笔画的。“都不是”我的回答让班上所有的孩子都愣住了，他们渴望的小眼睛都直直地盯着我，“好了，老师告诉你们，你们要闭好小眼睛哦。”我神秘地说着“神奇神奇，变变变”然后从电视机后面，拿出了一包棉签。孩子们都惊呆了：“原来是——棉签！”